呼吸对空气的处理.

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1、欢迎早胜初中张博雅为什么婴儿总是啼哭着来到人世？每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地进行呼吸。那么人的呼吸是由什么系统来完成的呢？人的呼吸是由呼吸系统来完成的。第一节呼吸道对空气的处理执教：张博雅学习目标：1、描述呼吸系统的组成；2、通过资料分析，说出呼吸道的作用；3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁；4、关注自身呼吸健康，养成良好的生活习惯。预习导学：1、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。2、呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道预习

2、导学：3、读图，呼吸道的结构名称。4、你在预习的过程中遇到了什么问题。鼻腔咽喉气管支气管推测呼吸道的作用气管、支气管以“C”形软骨为支架，使气体顺利通过猪的气管人体气管横切（示C型软骨）骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通（示）鼻毛呼吸道能保证气流通畅呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？论一论（1）温暖空气：鼻腔预热吸入的冷空气。（2）清洁空气：鼻毛、鼻腔内的黏液阻挡和粘住、杀灭吸入的灰尘和细菌。（3）湿润空气：鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。戴安娜肯尼亚总统基巴基有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中

3、有害物质的危害吗？不能完全避免。因为呼吸道处理空气的作用是有限的。想一想交流与呼吸系统疾病有关的资料气管横切气管纵切分析：根据气管的横切和纵切图，分析痰是如何产生的？为什么不要随地吐痰？想一想为什么不能随地吐痰？痰是怎样产生的？痰是由气管、支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的。传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。想一想通过资料分析，你认为呼吸道有什么作用？1、保证气流通畅；2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁。吃饭时不要大说大笑请观看小品《三心二意》，说一说吃饭时能不能大笑

4、?知道为什么了吗?动动嘴唇，张张口，我们就能说、能笑，这是嘴巴的功劳吗？事实上，声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。声带课堂练习：一、选择题（6分）1、人体呼吸系统主要包括（）A、鼻腔B、气管和肺C、气管和支气管D、呼吸道和肺2、呼吸系统中既是呼吸道又是发声器官的是（）A、鼻B、喉C、咽D、气管DB3、人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是（）A、甲状软骨B、会厌软骨C、环状软骨D、喉结4、呼吸系统的主要

5、器官是（）A、鼻B、咽C、气管D、肺5、下列器官中，气体进出肺的通道是（）A、鼻、咽、气管、胃B、鼻、咽、喉、气管、支气管C、口、咽、喉、气管D、口、咽、支气管BDB6、下列结构是食物和空气共同经过的是（）A、气管B、咽C、喉D、肺二、填空（4分）呼吸道除了保证气体_______外，还能使吸入的气体_______、________、________。B通畅温暖湿润清洁总结反思，拓展延伸1、通过本节课的学习，你都掌握了哪些知识？你对呼吸道作用有哪些认识？2、将收集的与呼吸系统有关的资料以实验小组为单位编制成小报

6、，并在全班交流