小学生心理健康现状调查问卷00949

《小学生心理健康现状调查问卷00949》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学生心理健康现状调查问卷长春市宽城区蔡家小学2012.51、你上学读书是为了（）A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习D、读书后赚大钱E、同学间好玩2、课堂上老师提问（）A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答3期末考试时（）A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张4、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（）A、是B、不是5、看电视遇到伤心或感人处时（）A、跟着流泪B、没有眼泪C、那是假的D、非常激动6、家里来了陌生客人：（）A、喜欢B、主动招呼C、不理睬D、怯生7、与新朋友在一起（）A、主动邀请一起玩B、不好意

2、思接近C、只顾自己玩8、对小动物，你（）A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死9、竞选干部时（）A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行10、你到学校的心情是（）A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快农村小学生心理健康现状调查及对策思考长春市宽城区蔡家小学冯宝颜2012年5月农村小学生心理健康现状调查及对策思考长春市宽城区蔡家小学一、调查目的知识化、信息化、竞争化程度日益加剧的当今社会是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成

3、为21世纪对人才选择的重要条件。为了更清楚地了解农村小学生心理健康现状，把握其心理动态，分析心理问题成因，寻找合理的教育对策，我校对三～六年级200名学生进行了心理健康现状问卷调查。现将过程和结果记录如下：二、对象和方法(一)对象我校于2012年5月对三～六年级200名学生进行调查，基本情况见表：调查对象及问卷发收情况一览表：年级问卷人数回收问卷回收率有效卷三年级5050100%50四年级5050100%50五年级5050100%50六年级5050100%50总数200200100%200(二)材料与方法调查问卷是由我根据学习动机等八方面设计的问卷，共1

4、0个小题，均为简单易行的单项选择题，由学生按问卷各题的要求，根据自己的情况逐一回答。(三)统计以年级为单位，按实际答题人数统计各题各项目人数，以实际答卷总数作基数计算百分比。三、调查结果（备注：中段—三、四年级；高段—五、六年级）调查统计表明农村小学生的学习心理、交际心理、情绪情感等方面的主流较好，但仍有少数学生存在学习动机扭曲、冷漠，情感闭锁，缺乏爱心，竞争意识不强等心理问题。(一)学习动机扭曲：题目1：你上学读书是为了A没有知识不能生存B替老师学习C替父母学习D读书后找大钱E同学间好玩题目2：课堂上教师提问A马上回答B想一会再回答C等别人答D老师抽问

5、才答，一般不回答统计表明学生学习目的不够明确，中段学生有48%，高段有19%的小学生学习动机扭曲，其中，中段有43%，高段有8%的学生认为读书是为了“D以后挣大钱”；2%的学生认为读书是“C替父母学习”；2%的学生认为读书是“B替老师学习”。还有1%的学生认为读书是“E同学间好玩”。正因为动机缺乏，因此相当部分农村小学生学习积极性不够高，体现在课堂回答问题上，中段有21%，高段有14%的学生处于被动状态，不能积极地参与到学习中来，使学习变成了一种负担，一种应付。他们选择的是“D老师抽问才答，一般不回答”。小学生被动学习的状态应引起高度重视。(二)焦虑心理

6、题目3：期末考试时A心情紧张B有点紧张C无所谓D有信心E不紧张题目4：爸爸妈妈回家晚了感到不安。A是B不是面对考试，10%左右的学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因而担忧更为明显，29%出现轻微焦虑，7%属于过度焦虑。“有信心不紧张”的选择率由中段的74%下降到高段的64%。这种心理障碍如果处理不好，可能给学生带来一些不必要的负面影响。问题4同样显示了学生担心发生威胁自身安全或其他不良效果的心境，使得这部分学生焦虑不安，紧张担忧，顾虑重重，形成心理障碍，并且这种焦虑由中段的28%上升

7、到高段的40%，直接影响到学习效果。(三)冷漠题目5：看电视遇到伤心或感人处时A跟着流泪B没有眼泪C那是假的D非常激动看电视遇到伤心，感人的情节，中段有35%，高段有25%的小学生不会流泪，或认为那是假的而无动于衷，这实际上是对平时能鲜明感情反应的刺激表现了平淡，缺乏与之相对应的情感体验和表情，表现出冷漠。(四)胆怯、羞涩题目6：家里来了陌生客人：A喜欢B主动招呼C不理睬D怯生家中来了陌生客人，不理睬，怯生的中段占58%，高段占45%，这表明了小学生中胆怯、羞涩心理比较突出，特别是农村孩子，由于平时见的世面少，同时也因为缺乏正确的心理引导，显得不够大方。

8、(五)交往情感闭锁题目7：与新朋友在一起A主动邀请一起玩B不好意思接近C只顾自己