河西小学“留守儿童”管理制度1

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1、河西小学“留守儿童”管理制度由于缺乏父母的有效监护，家庭的新情温暖和良好的家庭教育，“留守学生”的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补“留守儿童”家庭教育的空白，为他们能健康成长，让“留守儿童”的家长放心在外打工，特制定“留守儿童”管理制度。1、保障“留守儿童”入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收“留守儿童”。2、建立留守儿童档案制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。3、建立留守儿童监护

2、人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。4、建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告学校和上级教育主管部门。5、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天，负责儿童安全工作。6、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。7、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次，督促监

3、护人加强对儿童的管理和教育。8、通过电话、书信方式，定期与留守学生的家长取得联系，让他们了解子女的生活、学习情况。9、倾力帮扶贫困“留守儿童”，使他们享受相应的费用减免待遇。10、加强“留守儿童”校外管理，建立家校联系卡，及时监督学生在校外活动情况，并对有不良倾向的学生进行跟踪教育指导。11、开展“结对子”帮扶：安排班干部、优秀学生以及留守孩子的邻居与其“结对子”，在生活、学习上给子帮助。12、通过多种形式的活动，向儿童普及法律法规、安全、科学文化知识，宣传文明新风，传播自护技能，促进儿童身心健康发展。

4、河西小学留守儿童结对帮扶计划当前留守学生的队伍正日益庞大，由于他们远离了直接监护人，远离了父母的关爱，很容易出现学业偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题。为此，结合本校实际情况，特制定我校留守学生结对帮扶工作计划。一、具体方案措施：（一）建立责任制。（二）建立宣传制度。学校少先队充分利用各宣传媒体，大力宣传加强“留守学生”教育管理的目的、意义和作用。积极宣传“留守学生”教育管理工作的典型和成功经验。（三）建立留守儿童档案制度。建立留守学生家庭基本情况和临时监护人情况以及学生在校期

5、间学习生活情况档案，让留守学生在校期间与外出务工的父母取得联系，汇报在校期间的学习生活情况，了解父母在外务工情况，增进留守学生与父母的亲情联系，以利于学生思想教育和身心健康成长。（四）开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校这个大家庭的温暖，健康快乐的成长。1、生日祝福，学校少先队准确统计每一位留守学生的生日，记入档案。2、开展“爸爸、妈妈，我想对你们说的”的主题作文竞赛活动，通过学生发自肺腑的亲情告白，以达到震撼心灵，培养健康情感的教育目的。3、在学期结束或开始的时候开展“给在外的爸爸（妈妈）的一

6、封信”和“爸爸（妈妈）给我的一封信”征文和展出活动。4、开展“爸爸（妈妈）在外打工的故事”为主题的故事会，让留守学生讲述自己从父母那里听来的“在外打工的故事”，或邀请中途回家的家长讲述，对学生进行艰苦奋斗的教育、感恩教育、成人成才教育。5、对留守学生进行专门的法纪教育、自理自护教育，指导学生双休日合理休闲，安全游玩、自觉学习。6、将“留守学生”教育管理工作纳入对班主任、任课教师的考核内容。