英语讲课教案

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1、Unit4Whatcanyoudo第一课时一、教学目标1．能够听、说、认读词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,clearnthebedroom,emptythetrash.2.运用新学的句型以及单词进行日常交际。3.注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。二、教学重点本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。三、教学难点本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引

2、新，让学生进入学习状态。四、教学准备课件五、课时安排：一课时六、教学过程1．Warm－up（热身）（l）Greetings师生对话。T:Goodmorning./Goodafternoon.Ss:Goodmorning./Goodafternoon.(2)T:Let’sdosomewarmingupexercises.Pleasestandup!Followme,let’sdo!Run,runIcanrun.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)然后听指令做动作，Now

3、,listentomeandyoudotheactions.Herewego.进行简单的热身活动，引起学生的兴趣,并给予适当的鼓励。（Welldone.）2.Presentation（新课呈现）呈现和学习完成任务所需的语言知识，介绍任务的完成和实施任务的步骤.点击课件向同学们介绍：Letmeintroduceanewfriendtoyou.HernameisLucy.Sheoftenhelpshermotherdosomehousework.Sosheishelpful.(Lucy在家经常帮助妈妈

4、做家务，因此她很能干，介绍helpful的意思是“能干的，有帮助的”并板书教读新单词)Areyouhelpful?Whatcanyoudo?然后播放Lucy在家里做家务的录象，带领全班一起反复跟读5个词组，提醒学生注意语音语调。I’mhelpful!Icansweepthefloor.（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）3.Practise.(练习)反复练习词组和句型容易让学生快速的掌握并运用。（1）T:Canyo

5、usweepthefloor（cookthemeals，cleanthebedroom，watertheflowers，emptythetrash）?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Doitplease!（利用动作加深印象,利用鼓励的语言Great!Welldone!Youarehelpful!…激发他们的兴趣）（2）Workinpairs.(合作学习)让学生两人一组利用所学的内容自编对话，可以让学生自由发挥。S1:Hello,Tom.Whatcanyoudoathome?S2:

6、Ican…Howaboutyou?S1:Youarehelpful.Ican…带着明显的任务目标，以小组形式，在教师的引导下，充分结合自己的已有知识和生活经验，通过实践、思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语，积极主动地去完成学习任务。在完成任务的过程中掌握新知识，并能将所学知识融会贯通，运用到自己的生活中去.4．Let’splay(趣味操练)设计游戏任务，激发兴趣，主动参与教师准备好英文卡片，每组的第一个同学上前来任选一张。抽卡片的同学只能做出一个动作，如扫地，请本组的同学猜一猜并说出英文s

7、weepthefloor，这时前面的同学就可以说：Right!Ican…哪组用的时间最快、说的最准确，就可加一分。教师可对优胜组进行奖励。这种任务可使学生把所学知识与现实生活中真实情况相结合，锻炼了他们分析问题的能力，并培养了其语言运用能力。竞争性的游戏有利于提高学生参与的积极性；在“玩”中学，符合小学生的年龄特征。5.Consolidationandextension（巩固与扩展）做课堂作业教学反思：　　本课时Let'slearn部分要求学生简单介绍自己能做哪些家务劳动，教师可以从can入手，先

8、是Icanrun.Icaneat.等一些简单的基本用语，从小动物的拟人化表演到同学间的自我介绍，使学生对Ican…的句型有了进一步的认识；接着通过动画引出本课重点，学习五种家务劳动的表述；最后的"猜一猜""接龙游戏"将新知在游戏中进一步巩固，避免了机械操练的枯燥性。