美学纲要(部分)

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1、美学纲要（部分）美学纲要（部分）第一编导论：美学学科与美学基本问题了解审美现象与美学学科的形成；把握美学的历史与学科定位问题；重点理解美学的基本问题。第一章审美现象与美学学科了解丰富多彩的人生与审美现象的关系;掌握审美的历史性;重点理解美学学科诞生的具体内容。第一节审美现象一、审美是最基本的人生体验之一（一）首先，在自然中，我们常常能够获得审美的经验。（二）其次，在与社会他人的交往关系中，即通常所谓社会生活中，我们也能够经常获得审美经验。（三）最后，审美更加普遍必然地体现在艺术的创造和欣赏中。二、审美现象是审美关系中的现象（一）三种形式：真、善、美（二）审美对象（三）审美主体（四）人

2、对现实世界的审美关系的特点：1、审美主体与客体之间的感性特征；2、审美关系是自由的（外在的自由和内在的自由)；3、审美关系是人作为一个整体和现实发生关系；4、审美关系还特别是人对现实的一种情感关系。（五）美的思考三、审美现象的构成（一）三个要素：审美主体审美对象（即审美客体）审美主客体之间的审美关系（二）审美主体与审美对象的结构层次1、形式层2、意蕴层-19-美学纲要（部分）3、“道”或“存在”（三）审美对象与审美主体间的关系1、静观关系2、对话关系3、存在关系（最高层次的审美主客体关系）三、审美现象的历史性审美现象中的对象实体随着自然与社会的发展而有变化，更能体现审美历史性的是人们

3、对审美现象的思考与认同的变化。（一）一些主要范畴内涵与外延的位移（二）一些美学研究的核心内涵在文明或文化层面、领域中的位移（三）理解审美的历史性具有重要的意义1、能因此更深刻的理解审美现象。2、能更加深刻、准确地把握人对自我生存状况的反思，把握人对生存状况中审美活动的反思，进而把握美学。3、在前两点的基础上，使我们对美学会有一个更为正确的态度。第二节美学的诞生与学科性质一、审美意识、美学思想与美学学科（一）审美意识（二）美学思想（三）美学二、鲍姆加登与“美学”（一）“美学之父”鲍姆加登（二）《关于诗的哲学默想录》和Esthetica。（三）对鲍姆加登及其美学的评价第三节美学的学科定位

4、与研究方法一、美学的研究对象（一）美学史上关于美学研究对象的看法1、西方美学史的相关看法（1）把美学的对象看作美；（2）把美学的对象看作艺术；（3）把美学的对象看作人的审美心理、感受、意识；-19-美学纲要（部分）（4）把美学的对象扩大到世界现象的全体。2、中国美学史的相关看法（1）主张以美为对象，认为美学顾名思义是善于美的科学；（2）主张美学研究的对象是艺术，认为艺术是最高形态的美，最集中地体现了美的规律；（3）主张美学走19世纪以来实验心理学和心理学美学的路向，以人的审美心理、审美感受、审美经验为对象；（4）主张美学的对象定位在人对现实的审美关系，以审美关系为中心，从客体方面研究

5、美，从主体方面研究美感，从主客体统一点上研究艺术以及审美教育。（二）美学难以确立统一研究对象的影响因素1、对审美现象的不同反思认识影响美学统一对象的确立；2、对审美现象不同的理解视角影响美学统一对象的确立；3、审美现象的不同构成层次影响美学统一对象的确立；4、美学自身的历史性影响美学对象的确立。（三）今天美学研究的对象应该是什么概而言之，美学作为一门关于审美现象的学科，其主要研究对象应是以艺术活动为典范的现实的审美活动。二、美学的学科定位美学是关于审美现象的综合性的人文学科（一）研究对象性质的独特性1、它们与社会具有既内在又外在的双重关系。2、它们是精神性的。3、对它们的研究是将研究

6、主体卷入的。（二）研究方法、思想方式上的独特性三、美学的研究方法（一）美学的研究方法是多元的（二）美学的研究的核心方法是哲学方法（三）哲学方法的基本组成部分第二章美学的历史重点理解美学发展的简明线索；了解美学研究的对象；掌握美学学科的性质与研究方法。第一节西方美学发展简明线索一、本体论阶段的西文美学二、认识论阶段的西文美学-19-美学纲要（部分）三、语言学阶段的西文美学第二节中国古典美学思想发展线索一、中国古典美学思想的基本特征先秦时期二、先秦两汉的美学思想三、魏晋隋唐美学思想四、宋元明清美学思想第三节中国现当代美学发展简况一、中国现代美学简况比之古典美学有巨大变化，即横向移植西方美

7、学，并通过中西互释而开始了中国古典美学现代转型的漫长历程。二、中国当代美学简况1、主观论美学2、客观论美学3、主客观统一论美学4、实践美学第三章美学基本问题了解美学的哲学基础；重点理解美学的内在问题；掌握审美与人生的关系。第一节美学的哲学基础一、美学哲学基础的形成（一）美学的哲学基础包括两个角度的内容：一是:美学所内在于其中的空间与界面的基本内涵。二是:涉及这些空间与界面基本内涵的一些学说。（二）关于美学哲学基础的基本概念1、主体与客体的互相依赖2、关系：