许市中学考察报告

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1、许市中学考察报告“一所普通的农村初中，大力推行课堂教学改革，在短短的几年里，教育教学质量取得了质的飞跃，一举摘掉薄弱学校的帽子，一时声名鹊起，前来参观和调研的人络绎不绝。岳阳市君山区许市中学书写的教改经验，对新时期如何实施素质教育进行了有益的探索。”《湖南教育》这样评价湖南岳阳君山区许市中学。今年5月《中国教师报》也组织全国名校长公益工程放在许市中学召开。怀着对许市中学的仰慕和学习之心，2011年9月25至26日，经市教育局同意，市教育局基础教育股和市教研室组织湾头泉塘中学所有教职员工（包括食堂的工友）一行60多人赴岳阳许

2、市中学进行了学习考察。虽然在学校考察只有短短的一天时间，但所见所闻却无一不使我们的心灵深受震动、惊叹和折服。短短三年多课改，许市中学从一所位置偏僻，师资不强，甚至一度曾到了几乎办不下去的普通农村中学变成如今整个岳阳市和湖南省课改的示范校、典型校和“龙头”学校。而且教改前后的教育教学质量也有了大幅度提高：教改前许市中学教学质量一直在全区倒数几位徘徊，教改后一年也就是2009年上期就由2008年全区倒数第三上升为全区第一，进入岳阳市的前10名，从根本上扭转了质量不佳的被动局面，其毕业学生被湖南四大名校点名全收。是什么使许市中学

3、如此迅速的走向了成功？亮点一：重视校园文化建设，营造良好的学习氛围。在校园里，所有能利用的空间都有教育。你一走进校园就会感觉一股浓郁的学习氛围扑面而来。路的两边墙上到处挂满了老师和学生自己的名言警句。例如“用心就能出色，认真就是水平，实干就是能力。”——教师：夏忠育；“只要把握机会，课堂就因你而精彩。”——学生：周林。“在现代教育事业中‘理念有多远’我们就能走多远。”——教师：林亮。在这里人人都可成为名人。到了教学楼前你会发现一边是“风云人物”、“复兴之路”、“辉煌成就”、“经典名著”等等介绍。让人胸怀澎湃，豪情满怀。另一

4、边则是“班级评比栏”、“行政日评”、“表扬栏”、“通知栏”让人反省和鼓励自己。哪怕就在墙角边你也会发现放满了一块块小黑板。上面写满了昨天甚至上周教师的教学反思，教研组、年级组的总结、安排等等。还有食堂，操场等也随处可见一条条激励性的标语或名言。哪怕就是你累了想躺在草地上休息一下也会发现在草丛中矗立着一座小小的石碑，上面刻了“天行健君子自强不息”、“敢为人先”、“宁静致远”等等一条条激励语言。在这里，你的心灵时刻受到良好的熏陶，你的思想丝毫不敢懈怠。亮点二：拆掉讲台，创立开放式课堂。许市中学的课堂是全开放式的，教室里拆除了讲

5、台，四面都是黑板，黑板还延伸到了教室外面，这些黑板被分割成几十块“责任田”每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名，学生以6-8人相对而坐为一组，全班共六组。上课时学生或坐或站，或围在教室前面，聆听主持人或其他同学的发言，时而做笔记、时而质疑并提出新的问题。而老师则站在学生中间观察，偶尔作点评提要求，一堂课下来，老师没讲几句话，可学生却学得很是精彩，一幅“身动、心动、神动”的精彩画面。正所谓教是为了不教，此乃教的最高境界。许市中学正在进行的改革，完全打破了传统的教学模式，老师的角色由传统的“传道授业解惑”变成“唤

6、醒引领交流”;课堂教学由以前教师的“自导自演”变成“师导生演”;老师的教案变成“学案”;教学过程也按照课前预习—学生展示—老师点拨的环节进行。人们如此评价许中的课堂：许中的课堂是五种地方：1、学生自主学习、合作探究的地方，2、师生情感交流、信息交流的地方，3、师生共同质疑、生疑释疑的地方，4、学生个体表现、体验成功的地方，5、学生塑造个性、放飞理想的地方。其课堂教学有八个特色：l、学生为主的课堂，2、自主高效的课堂，3、当堂训练的课堂，4、个性教学的课堂，5、合作学习的课堂，6、目标三维的课堂，7、过程体验的课堂，8、面向

7、未来的课堂。在课堂中教师扮演着八种角色：1、课堂的组织者、促进者、与引导者，2、学生智商、情商、道德商的培育者，3、学生个体表现、体验成功机会的创造者，4、课堂学习情境、问题情境的创设者，5、自由民主、平等和谐气氛的营造者，6、学生学习潜能、独特个性的开发者，7、学生良好习惯、优良品德的塑造者，8、学生梦想的播种者、理想的唤醒者。亮点三：推陈出新，创立独特的“五环渐进式”课堂教学许市的课改是逼出来的。这既是自己的教学质量在逼更是全国开展得如火如荼的新课改大环境所逼。在课改初期，他们派遣英语老师田晴到杜郎口中学跟班学习一周，

8、回来后率先在英语课堂实施课改，两个月后，在全校推广。在破除了各种旧的、传统的、落后的观念，经历了无数次的实践—失败—再实践，终于脱颖而出，在继承前者先进经验的基础上结合自己的实际情况最终形成了自己独特的五环渐进式课堂教学模式：即“练习反馈”、“自学讨论”、“交流提升”、“浏览巩固”、“抽测达标”等五个课