第一节_碳的多样性

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1、安丘市青云学府高一化学课时预习学案课题第一节碳的多样性编制人审核人学习目标1、了解同素异形体的概念。从单质的组成结构分析同素异形体的性质差别的原因，明确结构决定性质的观念。2、掌握Na2CO3和NaHCO3性质上的区别。教学重难点碳酸钠与碳酸氢钠的性质教学方法诱导探究知识梳理自主学习一、多种多样的碳单质1、金刚石：________________的晶体，正八面体结构，是最硬的天然物质。可用于装饰品，切割玻璃、大理石等。2、石墨：________色，有金属光泽__________________的固体，质软，___

2、______性良好。常用于做电极、铅笔芯。3、C60分子：________色的固体，常储存在_________等有机溶剂中。因其结构像足球，故名足球烯。它在材料科学，超导体等方面有广泛的应用。随着技术的发展，人们以发现了管状单质—纳米管，其用途也将不断扩大。4、同素异形体由相同的_______组成的__________的几种单质，叫做该元素的同素异形体。碳的同素异形体有________、________、________，氧的同素异形体有________、________，磷的同素异形体有________、___

3、_____。二、广泛存在的含碳化合物1、碳在自然界中的存在碳在自然界中主要以__________的形式存在。有机物中如________、________、________中都含有碳元素，大气中的二氧化碳、各种碳酸盐矿石如________、________、白云石、菱镁矿、菱铁矿都是含碳元素的无机化合物。2、碳酸钠和碳酸氢钠的性质比较碳酸钠碳酸氢钠10俗名色态溶解性大较小稳定性难分解受热易分解与盐酸反应与氢氧化钠反应不反应与氯化钙反应不反应鉴别不分解；与氯化钙反应易分解；与氯化钙不反应转化用途预习自测1、下列各项是

4、某科学工作者列举的说明金刚石和石墨两种单质是同素异形体的依据，你认为依据充分的是（）A、高温、高压下，石墨能转化金刚石，且它们之间的转化是化学变化B、金刚石和石墨的化学性质差别和很大C、金刚石和石墨的物理性质差别和较大D、在一定温度下，金刚石和石墨在纯净的足量的氧气中燃烧都只产生二氧化碳2、有关的下列说法中,正确的是()A、是一种新型的化合物B、是由60个碳原子构成的一种单质分子C、摩尔质量是720gD、C60能导电3、下列叙述中，正确的是()A、由碳元素单质组成的物质一定是纯净物B、金刚石和石墨具有相同的元素组

5、成C、石墨转变为金刚石不属于化学变化D、C60是新发现的一种碳的单质4、除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是（）A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加盐酸D、加氯化钙溶液5、除去混在碳酸氢钠粉末中的少量碳酸钠的方法是（）A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加足量的盐酸D、通入足量的二氧化碳6、关于碳酸钠和碳酸氢钠的说法中，正确的是（）A、碳酸钠的溶解度在相同条件下比碳酸氢钠大B、碳酸钠可与氯化钙溶液反应，碳酸氢钠也可与氯化钙溶液反应C、碳酸氢钠比碳酸钠稳定D、等物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应，消耗HCl的

6、物质的量之比为2：1，而放出的气体的物质的量之比为1：110安丘市青云学府高一化学课时导学案第一节碳的多样性(第一课时)教学过程[阅读]教材P62的内容，了解碳元素的几种单质一、多种多样的碳单质碳单质物理性质1、同素异形体：。2、不同的同素异形不同相似。3、碳元素形成多种单质的原因阅读教材P63上半部的内容，填空：这是由于不同→不同的单质→不同即决定。[阅读]阅读化学前沿栏目《C60与碳纳米管》了解C60与碳纳米管在生产生活中的广阔的发展前景。二、广泛存在的含碳化合物1.含碳化合物阅读课本P64，了解含碳化合物的

7、相关知识。（1）无机化合物：（2）有机化合物：[活动探究]碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质实验预测：依据物质分类他们可与哪种物质对比分析预测？实验方案设计：选择试剂：填写教材P64页活动探究中实验方案及实验记录10现象结论碳酸钠与稀盐酸碳酸氢钠碳酸钠与氢氧化钙碳酸氢钠碳酸氢钠的热稳定性碳酸钠碳酸钠碳酸氢钠俗名物理性质和盐酸的反应与氢氧化钠的反应热稳定性相互转化鉴别方法用途[总结]1.碳酸钠和碳酸氢钠性质比较：2.请分别写出下列反应离子方程式：⑴Na2CO3与HCl⑵NaHCO3与HCl（3）NaHCO3与NaOH【课堂

8、达标】1、石墨炸弹爆炸时能在方圆几百米范围内洒下大量石墨纤维，造成输电线、电厂设备损坏。这是由于石墨（）A、有放射性B、易燃、易爆C、能导电D、有剧毒102、除去混在碳酸钠粉末中的少量碳酸氢钠，最合理的方法是（）A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加盐酸D、加氯化钙溶液3、除去混在碳酸氢钠粉末中的少量碳酸钠的方法是（）A、加热B、加氢氧化钠溶液C、加足量的盐酸D、通入足量的二氧