大气组成和垂直分布 教案

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1、教学课题：大气的组成及其垂直分布学校：甘肃省通渭一中教研组：地理教研组年级:高一级授课学科地理授课年级高一授课人张文运授课课题大气组成及其垂直分布课型新授课时1课时授课时间11年10月12日教学目标【知识目标】1了解大气组成及其主要成分的作用。2了解大气垂直分布及其各层特点。3理解人类活动造成的大气污染，导致大气成分发生变化。【能力目标】1能用气温的垂直分布曲线说明大气的垂直分层结构及主要的特征。2分析大气物质、气温垂直分布、大气运动、天气变化间的因果关系。【情感目标】1联系实际，了解本地区人类活动对大气组成的影响。并能提出合理化建仪。2能够认识到人类活动对大气组成的影响太其

2、导致的不良后果，提高球保意识。教学重点1理解大气的级成和各部分的作用。2理解大气垂直分布及主要特征。教学难点大气的垂直分层的特点和人类活动的关系教学方法1列表对比法（利用地图册）通过比较掌握大气的组成万分和作用。2注意结合实际，多举例帮助学生理解。教学准备教案、实例图片教学过程教学程序教师行为学生活动及目标新课导入第一单元我们学习了“宇宙中的地球”，我们知道地球是一颗既普通又特殊的行星。从普通性来看，它的质量、体积、密度都介于八大行星之间；从特殊性看它是宇宙中唯一适于生命存在和繁衍的行星，这与它所处的宇宙环境和自身特点密切联系的，具体表现在：安全性、稳定性、日地距离适中、有液

3、态水和周围有大气存在。“大气”就是我们第二单元所在学习的内容同学们根据你们现在的知识试想一下如果地球周围没有大气的话，我们的生存环境会发生怎样的变化？联系学过的知识思考、回答如果没有大气，我在讲台上讲课同学们就无法听到；地球被流星体会撞的伤痕累累；地球上就不可能有生命存在等等，总之与我们现在看到的是完全不同的。既然大气对我们生存环境这么重要，我们就有必要学习大气的组成及其垂直分布。引发学习兴趣，产生学习动机讲授新课大气是一种混合物。我们研究的主要是与我们生产生活最密切的低层大气。【启发提问】 我们就把现在距我们最近的教室里的大气作为研究对象，大家想一想，在我们周围的大气中，除

4、了纯净的空气，还有些什么物质？【师总结】对！低层大气是由干洁空气、水汽和悬浮在大气中的固体杂质三部分组成的，其中主要的是干洁空气。干洁空气是由多种气体混合组成的，请大家看课本第28页干洁空气的组成表。【提问】 干洁空气的含量最高的是哪两种？【总结】氮和氧不论从质量分数看还是从体积分数看，都大约占大气组成的99%，因此说，氮和氧是干洁穹看的主要成分。你知道氮和氧对于地球上的生物有什么作用吗？【总结】同学们学过初中生物和化学知道，生物体含量最多的成分是什么？师：是水。【追问】除了水含量距第二位的又是什么呢？【总结】是蛋白质，组成它的主人成分是氨基酸，而氮是组成氨基酸的基本成分，因

5、此我们说氮是组成生物体的基本成分。大家知道氧是生物进行呼吸作用是基本原料，因此是维持人和地切生物生存所必需的物质。同学们再看表除了这两种成分外，还有什么？师：这里的氩是稀有气体，对我们人类的生活和活影响较小我们主要来研究与我们关系较紧密的二氧化碳和臭氧，它们的含量虽然不到0.1％，因此我们叫其微量成分，同学们注意，它们含量少，但其作用不可低估，你知道它们有什么作用吗？【总结】 集中注意产生探求新内容的兴趣生答生答联系学过的知识思考回答讲授新课二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料，对地面还有保温作用，其原因我们将在下一节讲述；过多的紫外线对人类和生物体有害，可以使人患皮肤癌，损

6、坏人的眼睛，还可使人的免疫能力下降，有些同学可能会问我，那为什么我们生活在地球上，紫外线对我们的危害不是很明显呢？这正是由于有了臭氧，它能吸收大量的紫外线，从而使地球上的生物体免受过多的紫外线的伤害，因此它有“地球生命保护伞”之称。而到达地球表面少量的紫外线又有杀菌治病的作用，我们凉衣晒被，一方面是为了趋潮还有一个重要原因就是利用紫外线杀菌治病，同学们要养成谅衣晒被的好习惯。【提问】 水汽和固体杂质又有什么作用呢？【总结】 水汽和固体杂质的含量也很少，却是成云致雨的必要条件。【小结】 由此可见，大气中各组成部分对地球、地球上的生物都有着重要作用。通过上面的学习我们知道大气的组

7、成和主要作用，大气对人类的生产和生活环境有着重要作用，但是人类活动对大气的成分好产生了影响，甚至造成大气污染，同学们请自已阅读课本第28页第四段，【提问】思考人类活动主要造成大气那几种成分含量发生了改变？【总结】人类活动主要造成大气中二氧化碳和臭氧的含量发生了变化，其中二氧化碳含量增加，臭氧的含量减少，同学们请看28页干洁空气组成表中在二氧化碳含量后加了“变动”二字，同样在地图册中将这二种气体列为可变气体。关于这二种成分对大气污染的详细内容我们要在第8节做专门的讲解。【承传】大气的组成在垂直方向上分布是