大学英语六级应试

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时间:2019-06-12

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1、大学英语六级备考经验现行的考试由四部分组成,听力、阅读、综合和写作。下面就主要几个部分探讨一下六级备考经验和复习技巧。一、听力部分很多人认为听力很难,因此平时就放弃听力的提高机会,想从其他方面多提高一点,其实这是一个误区。平时正确的训练方法,加持之以恒的态度,再加听力应试技巧经验的及时总结,一定时期内听力的提高是可以实现的。希望同学们从心理上消除听力难得障碍,而且对于一个想把英语学好的人来说,听力的能力很重要。(一)CET6听力理解综合辅导首先解决做题会出现的三种情况:  1.听不懂  1)音的问题  ①美音和英音区别:    A.美音中元音开口特别大,而英音开口特别小;    

2、B.辅音浊化:美音中清辅音在两个元音夹击下则变为浊辅音;    C.儿化音:美音中如果字母加上r则产生儿化音  ②重读和弱读,语音和语调  2)语速的问题  ①连读  常见的连读方式:    A.辅音+元音:在一句话中,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开头,两词处于同一义群且语速较快时就发生连读。    B.辅音+辅音:在一句话中,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以辅音开头,后一个辅音发音,前一个不发音。  2.听什么?  1)小词  2)短语  3)一词多义  3.听懂了但做不对题  1)场景  两大固定场景:①campuslife(校园生活);②dailylife(日常

3、生活)  2)技巧和规律  六个技巧:  听前:①快速阅读选项;②预测内容和题型  听中:①理解大意,抓住主题;②注意小词和短语  听后:①选择相近的选项;②争取去找对立的选项  如何正确阅读选项?  ①阅读选项的技巧:scan,关键要抢时间扫读、略读。  ②阅读扫描的技巧:找异同点,先纵读再横读“莫非”法则:凡事要向不好的方面去思维  Ifanythingcangowrong,itwill.  ①8出去玩儿一定会下雨。  ②汽车、火车、飞机、轮船基本都是晚点。  ③男生VS女生,女生样样比男生好  注意两点:①勇于放弃,要果断选择答案  ②一般情况下不要轻意地改动自己的第一选择

4、(二)CET6听力应试技巧:对话部分对话部分由一男一女进行的10个对话组成,对话之后有一个问题。问题皆由先讲话的人提出,多为特殊疑问句。从历年考题的情况看,该部分主要有以下类型的题型:时间与数字,地点与方向,职业与身份,观点、态度与反应,原因与结果,计划与行动和事件与情景综合类型题等。  1.时间与数字题型:   时间、数字和计算是听力测试中最常见的题型,几乎每年都有,而且题型也比较多。历年试题中虽然涉及的数字或数目并不多,但考生的答对率却不高。究其原因,一是对数的表达方法不够熟悉,二是对技巧的运用不够熟练。I卷面线索,时间题的四个选项一般都是表达时刻的数字,或是星期、年、月等词

5、,偶尔会有介词后跟数字。数字题的选项则有可能为纯粹的数字或带有货币符号的数字。  解题要点:   一般来说,正确答案不会是直接听到的数字,而往往是在意思上与该数字相同或相近,或换了一种表达方式,或要求对听到的数字进行简单的四则运算。做这类题时,听清这些数字和它们之间的关系是解题的关键。   这类题型的数字之间的关系往往用more/less,late/early,fast/slow,before/after之类的形容词、副词或介词短语来表示,多为时间题。2.地点与方向题型:   在地点型试题中,有的地点在对话中直接提到,有的则需要根据对话内容来判断(这类问题一般是问对话发生在何处)

6、,还有的则是两者兼而有之。   卷面线索:选项通常由(介词+)地点名词构成,提问可分为两种情况。第一种问对话发生的何处,选项的形式通常为表示方位的介词(如in,at等)加上一个地点名词构成;第二种问的是方向,选项的形式通常为表示方向的介词(如to,from,outof等)加上一个地点名词或者只有地点名词构成。   解题要点:   (1)、首先要根据卷面线索判断出试题的类型。对于第一种试题,要重点听对话中的与特定地点有关的常用词或词组(即关键词),例如听到reserve,checkin,checkout,room之类的词的话即可判断对话是发生在旅馆里,听到size,color,pa

7、y,discount之类的词即可判断对话地点是在商店等。   (2)、与方向有关的词和词组并不多,所提出的问题在形式上也可能比较简单,但是这类问题出现时,往往需要几经思考才能得出答案。在这类问题中,务必要注意录音中的内容细节,不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案。建议在听音的同时用笔在纸上画一些草图以帮助理解。   (3)、与时间题不同,有的地点题可通过逻辑判断猜出正确的答案,平时要注意这方面能力的培养。(三)听力薄弱几方面原因分析一是语音不过关,很多人背单词不记忆读音,听力

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