信息化建设化思路与实践

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1、信息化建设的一体化思路与实践随着信息技术的蓬勃发展，高校信息化建设也有了重大进展。特别是最近几年来，由于“211工程”及相关计划的推动，高校在网络基础设施、信息系统建设方面都有了大的发展。以清华大学为例，良好的网络环境使得校园网络应用系统和用户都达到了相当的规模，网络用户涵盖了教师、学生、职员、工人等校内各类人群和无法计数的校外访问者，初步实现了网上办公、网上管理、网上教学和网上服务。但是，由于高校信息化是一项新鲜事物，国内外都没有成熟的理论和通用的模式，因此在高校信息化建设过程中存在不少问题：软硬件发展不够协调：不少高校开始信息化时都是铺路、建网、购买机器，对于应用关

2、注较少。一旦硬件环境建设好后，发现没有软件的支持硬件环境很难发挥作用，然后才开始着手软件的建设。而软件的建设与应用是需要时间的，等应用起来后，发现硬件环境又落伍了。非协调的发展制约了高校信息化的水平，并且带来了很大的浪费。信息缺乏有效共享：在高校信息化建设的过程中，由于缺乏全局统一的系统规划，应用系统建设容易各自为政，信息难以交换，形成信息孤岛，更难以在更高的层次上进行信息的处理，如信息挖掘、决策支持等。信息缺乏有效的共享，对整个学校应用系统的效率和准确性都产生了重大的影响。应用缺乏有效集成：由于同样的原因，以及应用系统可能采用不同软件平台开发，并缺乏统一规划下的应用访

3、问接口，各应用系统间也缺乏集成。同一个用户，进入校园网的不同应用系统，可能需要不同的密码，甚至是需要不同的身份标识。各应用系统之间无法直接访问相互间的数据和功能，经常需要人为的处理，如数据交换。另外，随着校园网上应用和资源越来越多，又暴露出应用缺乏有效的组织和管理的弊端。用户缺乏统一的界面：对于不同的应用系统，用户需要在不同位置的逐个进入访问，缺乏统一的访问资源和应用的接口。面对繁多的应用系统，用户难以寻觅所需，人性化程度低。清华大学是国内最早开始实施信息化建设的大学之一，在信息化的建设过程中，同样经历了一个探索的过程。总结经验和教训，我们提出了高校信息化建设的一体化思

4、路并逐步付诸实施，取得了一些成绩，总结出来和专家们一起交流。2一体化建设思路所谓一体化建设思路，是在综合考虑学校信息化建设的现状与需求的基础上，从全局和整体的高度规划学校信息化建设的方针、策略、发展规划与实施计划，全面考虑硬件环境建设、应用系统建设、管理规范建设和支持机制建设，按照规划协同地推进学校信息化。要搞好高校信息化的一体化建设，关键是要抓住科学全面的总体规划和协同有序的项目实施两个环节。2.1科学、全面的总体规划做好总体规划是搞好高校信息化的关键，可以说，前面提到的种种问题，大多与缺乏科学、全面的总体规划有关系。总体规划的制定不是一件简单的事情，它需要在充分了解

5、学校的信息化现状、需求，特别是学校发展对于信息化的需求的基础上，结合IT技术的发展形势做出科学、全面的规划。时间上，很多不成功的规划就是没有综合考虑这些问题，主要表现在：Ø对学校现状与需求缺乏清楚的认识：由于不少学校的规划都是一些IT公司因为商业需要去做的，在做规划时注重的是新技术的引入和新项目的实施，而缺乏对于学校信息化现状和需求的充分了解，因此做出来的规划千篇一律，不能够和学校的实际情况结合起来，难以有效地指导信息化建设的实施工作。如果按照规划实施，其结果往往是管理、应用和技术脱节，建设的信息化系统难以在学校教学、科研和管理中发挥作用，形成“花架子”。Ø对学校的整体

6、发展缺乏远见5：由于中国高校正处于一个蓬勃发展的阶段，学校的发展、变革都很快，因此高校信息化的建设面临着高校大发展的挑战，首当其冲的是总体规划。如果规划的制定者不能够充分了解学校的整体发展规划，对学校的发展缺乏远见，很容易造成规划跟不上学校的发展，要么是不断地修改规划，要么只能丢弃规划，使得制定的总体规划失去作用。Ø对IT技术的发展缺乏充分了解：高校信息化的本质，简单的说就是以IT技术支持学校教学、科研与管理的发展。因此，要做好高校信息化的总体规划，必须充分了解IT技术的发展趋势，使用成熟、先进而又可持续发展的技术来实施学校的信息化，这样才能保证在规划的实施过程中不会因

7、为IT技术的发展而被迫改变技术路线。由于做好一个总体规划的重要意义，而真正做到科学、全面的规划又是这么困难，因此建议高校在信息化建设中要充分重视总体规划，并且在做总体规划时要做到：Ø管理、技术相结合：要做好一个总体规划，必须有学校高层的管理人员参与，这样才能保证规划符合学校的需要，符合学校发展的需要；必须有学校的信息化支持部门参与，这样才能保证与学校信息化现状的衔接，保证规划的可实施性；还需要有资深的信息化专家（可以是本校信息化部门的，也可以是其他部门乃至专业公司的）参与，这样才能保证规划与IT技术发展的统一。Ø实事求是、周到细致：要充分