《Our School Life》

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1、OurSchoolLifeTopic1Howdoyouusuallygotoschool?SectionB教学设计 一.学习内容简介本课使用的教材是湖南教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书（仁爱版）》第二册SectionB,Topic1,Unit5.本单元的核心教学项目是“交通工具”，即用英语询问某个人物上学或上班或其他活动的时候所采用的交通工具的语言，教育学生询问他人的时候用句型“Howdoyouusuallygotoschool?”要求学生掌握好由How开头引导的一般现在时的特殊疑问句的表达及其回答。这些内容在整个

2、初中英语中占很重要的位置。学生通过认真学习，能够掌握本单元的基础知识，只是在实际运用时教师应加以诱导，充分调动学生的思维和动手能力，来达成知识运用和能力提升这一目标。 二.学习者分析随着小学英语的逐渐普及与发展，初中的英语教学已经不再是从零点起始的启蒙教育。学生失去了当初对刚接触英语所产生的新鲜劲、好奇心。小学几年的学习，初一学生的两极分化已经出现了；有些学生已经跟不上，学习存在困难，过早地失去了学习英语的兴趣，尤其是在农村中学。学生在不同的年龄阶段，其心理、生理特征也不相同。小学生具有好奇、好动、爱表现、爱模仿的特点，但中学

3、生随着年龄的增大，心理也发生了变化，产生了一些消极情感：如焦虑、羞涩、紧张和沮丧。他们不再像以前那样乐于模仿，敢于开口，而是变得含羞，怕出错，怕被人嘲笑，被老师批评，课堂上不愿意积极举手回答问题。另外，初一学生在英语学习方面存在着其他问题。如：发音不准确，书写不规范，注意力不集中，作业不能按时完成，没有预习的习惯等等，因此，如何使学生适应初中英语学习，并养成良好的学习习惯，解决因心理状态变化而产生的学习障碍，就成了初一英语教学的主要课题。 三.学习目标及对应的课程标准1.     认知目标①   学习频度副词seldom,ne

4、ver,sometimes②   学习一般现在时Ialwaysgetupataboutsixo’clock.Ioftengotoschoolbybike.③   练习频度副词⑴Iseldomwalktoschool.Inevergotoschoolbybike.⑵--HowdoesMariagohome?--Shesometimesgoeshomebysubway./Shesometimestakesthesubwayhome.2.     情感目标①   通过情景对话，使学生感受英语氛围，产生英语学习的浓厚兴趣。②   通过

5、学习，培养学生养成从生活中收集有关英语材料的习惯。③   通过小组合作，不懂不会之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，积极探究问题，不断提高学习英语的积极性和自信心。 四.设计理念与整体思路传统意义上的教学中，人们经常的认识是，教学是教师面对学生讲解某种知识技能，然后学生进行掌握与操练从而达到记忆与运用。这种看法过于注重学生对既定知识技能的掌握，忽视了学生的创新意识和实践能力。新课程改革则加强了师生之间的沟通与交流，倡导探究性、开放性的教学和学习方式。我在设计教学时，牢牢地把握以学生为主体的教学思想，力求在各个教学环节中体现出

6、来，同时以激发学生学习兴趣为目的，使每个学生积极主动地参与到学习中来。针对这节课内容，我准备了很多交通工具的图片，这些生动形象的图片给呆板的课堂注入了活力，同时还激起了学生的学习兴趣，也使教师更容易组织课堂活动。另外大量的问答及自编对话给学生创设了真正的英语语言环境，给学生有语言实践的机会。五.教学重点与难点（一）教学重点1.语音技能①   正确掌握元音/e/,/i/.②   学会由What,How引导的特殊疑问句的表达及其回答的语音、语调。③   朗读对话时的语音、语调、感情色彩。2.     语言结构①--Howdoess

7、hegotoschool?--Sheusually/never/often/always/seldomgoesbybus/bybike/bytrain/bysubway/onfoot.②--HowdoesMariagohome?--Shesometimesgoeshomebysubway./Shesometimestakesthesubwayhome. （二）教学难点1.Hmm,theearlybirdcatchestheworm.摁，早起的鸟儿有虫吃。（笨鸟先飞）2.Mariasometimestakesthesubwayh

8、ome.玛丽亚有时乘地铁回家。Sometimes是频度副词，意为“有时”。类似的频度副词还有never,seldom,often,usually,always等。这些频度副词一般置于行为动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。如：LiHuadoesn’toftenridea