社会主义建设道路初步探索

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1、郑州电子信息职业技术学院思政教学部康小强第四章　社会主义建设道路初步探索的理论成果（1）能力目标能根据社会主义探索的理论成果，提高分析问题和处理问题的能力；能根据社会主义探索曲折发展，提高辩证思维能力和明辨是非的能力。能根据各历史发展阶段总体特征，以马克思主义唯物史观对历史事件进行具体分析，认识各历史事件间的相互联系及中国社会主义建设的发展趋势。（2）知识目标通过学习，学生能对我党在社会主义探索有一个清晰正确的认识，掌握社会主义建设道路初步探索的主要理论成果的内容。（3）情感目标使学生在获得中国社会主义建设历史知识的同时，增强

2、对社会主义建设和党的领导的信心，提高为我国社会主义现代化建设而学习、为中华民族伟大复兴的中国梦而学习的自觉性。（4）素质目标通过师生的互动，引导学生思考问题，培养学生搜集与处理信息的能力，分析现实问题的能力。1.教学目标2.教学重点正确认识党对社会主义建设道路初步探索的理论成果。3.教学难点认识探索中国社会主义建设道路的意义和经验教训。社会主义建设道路初步探索的重要思想成果第一节社会主义建设道路的初步探索的意义和经验教训第二节本章主要内容社会主义建设道路初步探索的重要思想成果第一节社会主义建设道路的初步探索的意义和经验教训第二节20

3、14年2月习近平主席出席索契冬奥会，再次体现中俄关系高水平和特殊性。俄罗斯是中国的好邻居、好朋友、好伙伴。导入新课中国人永远的俄罗斯情结大学生统统学俄语，很多苏联电影翻译成中文，在“学习苏联”的号召下，从中央到地方，从城市到农村，从机关到学校，举国上下，到处都响彻着“向苏联老大哥学习”的口号。“苏联的今天就是我们的明天”这类宣传口号也频频出现。在这样的氛围下所掀起的学习热潮不能不带有很大的盲目性和教条主义倾向。结果，在很多领域和不少实际工作部门，出现了盲目照搬照抄苏联经验的严重情况。例如在广州，新建的办公大楼、职工宿舍，多半会学习苏

4、式建筑的样子，弄得方方正正，黑黑灰灰，窗户狭窄，活像是巨型的火柴盒。50年代中国掀全民学习“苏联老大哥”浪潮在中国进行社会主义建设，为什么从照搬苏联又提出以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义道路。中国的社会主义建设道路探索过程中，都取得了哪些辉煌成就？又有哪些曲折和教训？让我们共同展开学习。第一节社会主义建设道路初步探索的重要思想成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想二、正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想三、走中国工业化道路的思想四、初步探索的其他理论成果一、调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想1956年4

5、月25日，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上作《论十大关系》的讲话。1976年12月26日，毛泽东诞辰83周年时首次公开发表。收入《毛泽东文集》。毛泽东在《论十大关系》的报告中，初步总结了我国社会主义建设的经验，明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义道路。《论十大关系》标志着党探索中国社会主义建设道路的良好开端。为中共八大的召开作了理论准备。许多观点对于社会主义政治、经济建设具有长远的指导意义。1956年毛泽东在第七次最高国务会议上作《论十大关系》的报告（一）“走苏联所走过的道路”：采纳苏联社会主义模式在社会主义改造

6、的目标模式方面就是学习苏联，以苏联为榜样，即在工商业方面建立以生产资料归全民或集体所有、生产和经营纳入国家统一计划、统一管理为特征的模式；在农业方面建立以生产资料归集体所有、农民共同劳动、统一经营、统一分配为特征的模式。用毛泽东的话说，社会主义改造的目的是使“资本主义绝种，小生产也绝种”。毛泽东毫不含糊地认为，中国搞社会主义改造，就是走苏联所走过的道路。知识点引申：从照搬苏联到提出“以苏为鉴”照搬照抄苏联经验的原因1.这首先是由于意识形态上的原因。中苏两国共产党尽管存在着意识形态上的某些差异，长时期以来中国共产党在一定程度上，也保持

7、了意识形态上的独立性，但是两国共产党在总的指导思想上是一致的，都是以马克思列宁主义作为自己的指导思想。中国共产党人一直是把中国革命看作是十月革命的继续，强调“以俄为师”。毛泽东主张“走苏联所走过的道路”，从历史方向的选择这个层次上说，就是强调在马克思列宁主义指导下，走社会主义道路。2.中国共产党人在经济建设和经济管理方面没有经验，只能仿效苏联，拿来再说。3.采纳苏联模式，在一定程度上，也是西方国家对新中国进行包围封锁，中国奉行“一边倒”的对外政策的结果。（二）“以苏联为鉴”：探索适合中国情况的社会主义建设道路1956年，苏共二十大

8、以后，毛泽东认为它对我们最重要的教益是要独立思考，提出要“以苏为鉴”，探索自己的道路。１．在总结第一个五年计划执行过程中的经验教训和如何借鉴苏联社会主义建设经验的基础上，毛泽东对适合中国国情的社会主义建设道路进行了探索。1956年，随