高中物理必修一第三章第二节

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1、第二节　弹　力第三章　相互作用1.知道形变的概念及弹力产生的原因和条件，并会判断弹力的方向．2．了解显示微小形变的方法．3．掌握胡克定律计算弹簧弹力的方法．学习目标新知初探自主学习一、弹性形变和弹力自研教材1．形变：物体在力的作用下____或______发生的改变．2．弹性形变：撤去作用力后，能够_________的形变．3．弹性限度：形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原状，这个限度叫做弹性限度．4．弹力：发生__________的物体，由于要恢复原状，对与它_____的物体会产生力的作用，这种力叫弹力．形状体积

2、恢复原状弹性形变接触成功发现判断正误(1)所有形变在撤去外力后都能恢复原状()(2)两个相互接触的物体之间一定存在弹力()(3)若两个物体之间存在弹力，则它们一定接触()(4)若物体发生了弹性形变，则物体一定受到了弹力()提示：(1)×(2)×(3)√(4)×二、几种弹力自主探究1．接触面间的弹力方向(1)一本书放在水平桌面上，书和桌面都发生了形变，从而它们之间产生了弹力．书对桌面的压力是如何产生的？方向怎样？桌面对书的支持力是如何产生的？方向怎样？(2)在图中画出物块所受弹力的示意图．2．细绳上的弹力方向用细绳拉物块，细绳对物

3、块的拉力是如何产生的？方向如何？成功发现1．接触面间的弹力方向与接触面______，支持力指向被_____的物体，压力指向被_____的物体．2．细绳上的弹力方向沿细绳______方向．垂直支持压收缩三、胡克定律自主探究下表是某同学为“探究弹力F和弹簧伸长x的关系”所测的几组数据，根据这些数据你能发现什么规律？实验序号123456F/N00.981.962.943.924.90x/cm01.002.053.003.955.00成功发现1．胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成_______．2．

4、公式：F＝______，其中k为弹簧的劲度系数，单位：_______，符号：N/m，它的大小反应了弹簧的软硬程度．正比kx牛顿/米要点探究讲练互动要点一　弹力的产生及其有无的判断1．弹力产生的过程2．弹力是否存在的判断方法(1)直接法：对于形变比较明显的情况，可以根据弹力产生的条件判断：①物体间相互接触；②发生弹性形变．两个条件必须同时满足才有弹力产生．(2)对于形变不明显的情况，可用以下两种方法来判断：①利用假设法判断可假设在该处把与物体接触的另一物体去掉．看此物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无

5、弹力作用；否则，有弹力作用．②利用力的作用效果分析如果相互接触的物体间存在弹力，则必有相应的作用效果，或使受力物体发生形变或改变受力物体的运动状态，看物体的受力是否与物体的运动状态相符合，从而确定物体所受弹力的有无．特别提醒：相互接触是产生弹力的首要条件，但相互接触的物体间不一定存在弹力．例1下图中的物体a、b均处于静止状态，a、b间一定有弹力的是()【思路点拨】物体a、b间的形变不易观察，可用假设法或力的作用效果法来判断它们之间是否有弹力．【解析】在图A、C、D中，若将物体b拿走，物体a仍能保持原来的静止状态，表明物体a、b间

6、无弹力作用，而对于B图中的情况，若将物体b拿走，物体a会向右运动，故物体a、b间存在弹力．故选B.【答案】B【易误警示】(1)误认为只要有接触一定存在弹力作用，而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变．(2)误认为只要有形变就有弹力，而忽略了弹力产生的另一个条件——接触．跟踪训练1下列关于弹力的几种说法，其中正确的是()A．只要两物体接触就一定产生弹力B．静止在水平面上的物体所受重力就是它对水平面的压力C．静止在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变D．只要物体发生形变就一定有弹力产生解析：选C.两物体接触并发生

7、弹性形变才产生弹力，A、D错误，静止在水平面上的物体重力的施力物体是地球，受力物体是物体，而压力的施力物体是该物体，受力物体是水平面，两力不同，B错误，C正确．故选C.要点二　弹力方向的确定弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在受力物体上，几种常见情况如下表：类型方向图示接触方式面与面垂直公共接触面点与面过点垂直于面点与点垂直于切面类型方向图示轻绳沿绳收缩方向轻杆可沿杆可不沿杆轻弹簧沿弹簧形变的反方向特别提醒：判断弹力方向的方法是：先明确两物体之间作用的类型，再根据各种类型的特点来判断弹力的方向．例2在下列四图中画出物体P受到

8、的各接触点或面对它的弹力的示意图，其中甲、乙、丙中物体P处于静止状态，丁中物体P(即球)在水平面上匀速滚动．【解析】甲中属于绳的拉力，应沿绳指向绳收缩的方向，因此弹力方向沿绳向上；乙中A点属于点与球面相接触，弹力应垂直于球面的切面斜向上，必过球心O，B点属于点与