高中物理必修一第三章第二节弹力优秀

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1、3.2弹力北京奥运冠军张娟娟在射箭比赛中刺激的休闲运动——蹦极号称梦之队的中国跳水女队在3米板跳水比赛中撑杆跳蹦床挑水一、形变1、形变：物体形状和体积发生的改变（伸长、缩短、弯曲、扭转等）软的物体能看见形变,那么坚硬的物体能否发生形变呢？问题有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。一切物体受到外力作用都要发生形变显示微小形变的观察（一）试一试作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。2、形变的分类1）按对外表现形式上分拉伸形变（或压缩形变）、弯曲形变、扭转形变等。2）按可否恢复原状分非弹性形变弹性形变发生形变

2、的物体在停止受力后，能恢复原状的形变称为弹性形变弹性限度如果形变过大，超过一定限度，即使撤去作用力，物体也不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度（二）弹力：（1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力（2）产生条件：①物体间相互接触②物体间发生弹性形变（3）支持力和拉力都属于弹力。接触力【理解应用一】谁形变谁产生弹力谁是施力物体弹力是施力物体发生形变产生的方法指导一、形变与弹力例1关于弹力，下列说法正确的是(　　)A．拉力、压力、支持力在性质上均为弹力B．物体由于发生了弹性形变，会对使其发生弹性形变的物体施加弹力

3、作用C．对于同一根弹簧，弹性形变越大，弹力越大D．许多物体可以在不发生形变的条件下对物体施以弹力作用ABC解析准确掌握弹力产生的条件、弹力大小的相关因素是解答此问题的关键，具体分析见下表所示：答案ABC选项内容指向，联系分析结论A拉力、压力、支持力均是由弹性形变产生的，所以均为弹力.正确B发生弹性形变的物体，会对使其发生弹性形变的物体产生弹力的作用.正确C弹簧弹力大小由弹簧的劲度系数和弹性形变大小共同决定，对于同一根弹簧，劲度系数一定，弹性形变越大，弹力越大.正确D要产生弹力作用必须发生弹性形变.错误误区警示本题易误选D.根据经验，有很多形变是肉眼观察不到的，故而错选

4、.练习1关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D【跟踪练习1】打网球时，网球和网球拍接触瞬间下列说法正确的是（）A.在接触处只有网球拍有弹力产生B.在接触处网球和网球拍都产生弹力C.网球对网球拍的弹力是网球形变后对网球拍施加的力D.网球拍对网球的弹力是网球拍形变后对网球施加的力BCD判断弹力有无的方法（1）弹力产生的条件（2）假设法（3）力的作用效果FN光滑平面知识精析一、弹力存在的判定判断弹力的有无一般有以下三种方法

5、：1．根据弹力产生的条件来判断：看物体是否存在弹性形变及弹性形变的方向．2．利用假设法判断可假设在该处将与物体接触的另一物体去掉，看物体还能否在原位置保持原来的状态，从而判断该物体是否受弹力作用．例如：如图13－2所示，将甲图中与小球接触的斜面去掉，小球无法在原位置保持静止，而把乙图中的斜面去掉，小球仍静止，故甲球受斜面的弹力，乙球不受斜面的弹力．图13－23．利用力的作用效果分析如图13－3所示，光滑水平面上的球靠在竖直面上静止，竖直面是否对球产生力的作用？假设竖直面对球产生了力的作用，由力的作用效果可知，球不会静止，故可判定没有水平弹力产生．图13－3二、假设存在

6、法：例、光滑水平面上AB两物体紧挨着保持静止，则它们之间有弹力吗？ABAB解：直接判断法无法判断出，因为你根本看不出它们之间是否有弹性形变。可以用假设法。假设AB之间有挤压，则A对B有向右的弹力，B对A有向左的力。真是这样，则AB均不能保持静止，与题设矛盾。所以没有挤压。三、隔离法:AB将相互接触的两个物体中拿走一个，看对另一个物体是否有影响解：取走B球后，A仍静止，运动状态未变化，可以断定AB之间原来没有作用力。A【巩固小练习】在下图中a、b表面均光滑,天花板和地面均水平，a、b间一定有弹力的是()B（三）弹力的方向：弹力的方向总是跟引起物体形变的外力方向相反，跟物

7、体形变的方向相反。1、绳子（弹簧）的拉力方向是沿绳子而指向绳子收缩的方向。2、压力（支持力）的方向总是垂直于支持面而指向被压（被支持）的物体。点与平面接触NN`点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体光滑斜面ABNANB判断下列支持面对物体弹力的方向？点与面接触点与平面间弹力方向：过接触点垂直平面指向受力物体N1N2平面与曲面接触（分析A物体）曲面与曲面间弹力方向：与过接触点的公切面垂直并指向受力物体半球形的碗NABNNB对AA2.绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指向绳子收缩的方向.方向：杆与地面（或墙面）接触的端点所受地面（或墙面）的支持力与接触