色彩风景画教案

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1、第八课色彩风景画（八年级）一、教材分析本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上，在培养写生观察能力的同时，也为进行写生奠定了基础，教材虽然全面介绍了色彩知识，色彩的情感和风景画的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察和认识上。二、学情分析注意选择能充分体现条件色彩色的资料图片，让学生确实感觉到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法,将色彩环境色展现出来，对学生来说有难度。重点放在色彩的表现上。三、教学目标：1、知

2、识与技能让学生初步了解风景画艺术的特点风景色彩等方面的基础知识，了解中国风景画艺术富有的特色及鲜明的色彩性和艺术性，培养学生对风景画的欣赏能力。2、过程与方法：①学习按步骤临摹风景画。②根据对像进行写生。3、情感态度与价值观：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。四、教学重难点：1、教学重点：培养学生对绘画艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。2、教学难点：学习如何欣赏风景画，怎样进行风景画的写生。五、教学准备：PPT、风景画、视频六、教学资源：课本，网络、《色彩风景学》七、德育教

3、育民族团结一家亲伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。国家要富强，离不开各民族的团结。少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，少数民族之间也相互离不开。为了促进一些少数民族地区的经济发展，让各民族同胞共同走向富裕，国家把西部少数民族地区的丰富资源与东和部地区的资金、技术和人才优势结合起来，实施了西部大开发的计划。青藏铁路、“西气东输”、“西电东送”等重大的建设项目已经全面展开，在西部地区全面实施了免费义务教育，

4、有利促进了西部少数民族地区经济和文化教育的和谐发展。而作为学生，我们现在民汉合班，更应该搞好民族团结，相互帮助，相互团结。八、教学过程：主要内容：风景画的画法步骤一：导入新课〔播放〕：——《水彩画教学》。1、提问，哪位同学回答下面的问题？①你知道这是什么绘画吗？②风景画有那些特色？引导学生小结：欣赏风景画的色彩，了解风景画的画法。2、教师总结，水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料，从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物这样的理解以及人类目前所发现的史前壁画而言，水彩画是人类

5、绘画史上最为古老的画种之一。（板书：色彩丰富的风景画）〔课件演示〕：（出示风景画的资料）风景画的图片——视频——老师讲解与创作3、教师提问：如此美丽的风景画，你们想不想把它表现出来？步骤二：介绍风景画的知识。点击：〔课件播放〕——风景画视频教学——学习风景画资料。1、起源：教师讲解：风景画的起源与画具关系密切，人类早期的风景画，风格多样的风景画，风景画的的基本特点。2、意义：讨论：为什么要走进大自然学习大自然的色彩？学生回答。教师总结：风景画是绘画中比较有意思的一门艺术。是用写生和欣赏相结合的艺术，把风景人物形象的进行描

6、述，以丰富多彩的颜色来描绘大自然的真，善，美。3、风景画的艺术价值：（请学生谈一谈风景画的美感）教帅总结，风景画既是一种绘画，同时又是一种装饰性很强的绘画艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术。4、风景画在现实生活中的作用：问：风景画在现实生活中的作用？教师总结：多姿多彩的风景无处不见，但是我们要用我们手中的画笔来描绘，记录这美丽的画面，并且赋予他生命的意义，情感的色彩。步骤三：风景画的画法：〔课件出示各种风景画的图片〕学生谈谈这些风景画的好看之处。教师总结：风景画在应用和发展中，形成了一定的艺术，各种风景画

7、的风格各异。介绍特点：①构图：在整个画面中物体的摆放位置，有中心构图，三角形构图，S形构图等等。②在构好图的基础上，用熟褐或群青把风景写生的对象的大体位置，比例勾画出来。③铺大色调；从写生对象的主体开始上色，确定画面的冷暖关系，铺好大色调。④塑造；开始对主体进行细致刻画，在对其次体进行刻画。⑤调整；对画面进行调整。1、演示创作过程：〔播放——演示课件〕①起形。②定出对象的位置。③铺大色调。④刻画。⑤调整。2、完成一副色彩风景写生作品。步骤四：学生课堂观看色彩写生视频，教师进行讲解：第二课时：主要内容色彩风景画写生步骤一：

8、组织教学、导入新课。〔课件播放〕——风景画资料。步骤二：学习新知识——如何进行风景画创作1、教师提问：那位同学知道风景画的意义？2、教师讲解：风景画不仅可以提高自己对艺术的热爱也可以为他人带来美的感受，还可以作为欣赏艺术来装饰房子或公司等。3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？4、教师引导学生总结：风景色彩颜色非常丰