教案检查制度

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1、教案检查制度教务处　2006-10-2917:04　　为切实提高教育质量，加强教师的备课质量，特制定教案检查制度如下：一、教案书写及上交要求：1．每个学科的教案必须附有详尽的教学计划。2．教师备课必须与教学计划同步。3．每个教案应包括教学时间、教学课题、教学要求、教学重点和难点、教学过程及作业布置。4．对新任教的学科，必须备新教案。5．用过一次的教案，在第二次使用时，可在原基础上进行补充、修改(最好用不同颜色的笔)，并且应写上相应的教学时间，如无补充修改者，教案质量考核作降级处理，但在第三次使用时，必须重新进行整理、抄写。6．对教龄在5年以下(包括5年)的新教师

2、，教案必须上交，5年以上的教师教案允许不上交。但5年教龄以上教师如果第一次上新教材，原则上初级教师教案每学期上交两次，中级教师教案每学期上交一次。高级教师教案可不上交。二、教案检查方式：1．教务处将不定期对任课教师的教案进行检查。2．期中、期末定期检查。3．随机听课的教案检查。4．诊断性听课的教案检查。三、教案等级评定方法：1．A等教案：①教案数与实际上课数相等。②教案书写规范，每个教案均有教学时间、教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节齐全，新教师需备详案。③第二次使用的教案，但已作较大篇幅的修改。④教学进度符合教学计划。2．B等教案：　　①教案数与

3、实际上课数相差10%以内。②教案书写不够规范，教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节欠缺较多。③教案中的教学时间及内容与教学计划不相符。④多次重复使用的教案或第二次使用未作修改的教案。⑤有从网上下载，又不作修改，脱离学情的教案。⑥高级教师不上交的教案。3．C等教案①教案数与实际上课数相差30%以内。②教案书写很不规范，几乎无教学目的要求、重点难点、教学过程、作业布置等环节。③教案中的教学时间及内容与教学计划严重不相符。④非机房、多媒体教室上课而使用电子教案。⑤大量从网上下载，又不作修改，严重脱离学情的教案。4．D等教案①　无教案或拒绝上交的教案。备注：

4、B、C、D等中只要有其中一项情况者，即确定为该等级。小学教学常规管理制度未修改—小学教案检查登记表2011-11-1523:23:29来源：武昌中华路小学浏览：274次　　一、工作标准：　　一）备课标准：　　1、学习《基础教育课程纲要》、教学大纲，教材教参，制定好学期教学计划和教学进度，分解到课时。　　2、按时交教学计划和教学进度表。教学计划、教学进度表一式两份，交一，留一，贴于备课本前面。　　小学教学常规管理制度（未修改—小学教案检查登记表，3、写好课时教学计划（教案），一课时一教案，格式规范，项目齐全。　　4、教案既有周目录，又有总编号，无误。　　5、教学目

5、的素质教育要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养　　6、教学过程教学方法、教具学具操作、电教等设计和使用过程。把握，难点，详略得当，“五大”，“激发兴趣、方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的要求。　　7、参加集体备课。定、定内容、定中心发言人，进度，，深广度，，大作业。　　8、教案余量一周。　　9、同年级同学科共用一本教案，应该每人一本教案。　　二）上课标准：（即《课堂规则》）：　　1、无教案上课；私自调课；旷课、让课、要课。　　2、按时上课，不迟到，不拖堂；不提前下课；不随意提前结束新课。　　3、依据教案上课。　　4、遵循教育教学规律，素质教育要求，

6、在教学中关注全体学生的素质的培养。严禁或变相学生；把学生赶出教室；随意停止学生上课。　　5、注重言传身教，为人师表，衣着得体（体育教师着运动装运动鞋）；讲究教学艺术，机智教学突发事件。　　6、教学中教学教学活动，，难点，教学任务。　　7、优化教学方法。教法，采用式，废除注入式。　　8、教育手段。教学要，使用电化教学手段；100%教师演示和学生实验教学任务。　　三）标准：　　1、端正教育思想，对优生要，对差生要耐心。　　2、制定培优补差计划，交一，留一贴备课本前面。　　3、制定教学计划、课时计划（教案）时，要“备学生”。　　4、课堂教学中加大对差生的训练（如答问，

7、演板等）密度。　　5、对转入、因病、因事等缺课的，要的补课。　　6、补差，差生，差生信心，学习方法。　　7、条件学科课外活动，开拓视野，发展个性。　　8、在教学后记中对差生有的记载。　　四）作业标准：　　1、控制作业本。只准使用由学校审发的各科册，寒暑假作业等；教师集体收钱购买册；提倡一科只使用课堂作业本和家庭作业本，以便批改。　　2、控制作业量。提倡“课堂作业”课堂；课外作业要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。　　3、强调作业设计。机械性惩罚抄写（20次及以内）。　　4、控制作业和批改密度。语文、数学每周5次（作文每学期8次，教

8、师本人批改）批改，英语、