地有多厚 天有多高 教案

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1、《地有多厚天有多高》教学设计一、教学内容：1、唱歌：地有多厚天有多高2、理解、掌握顿音记号的意义并在歌曲中应用二、教学目标知识目标：启发学生用明快、活泼的情绪演唱歌曲。能力目标：了解顿音记号在歌曲中的作用。情感目标：教育学生从小养成好学、好问、好动脑筋的学习习惯。三、教学重难点重点：指导学生用明快、活泼的情绪演唱歌曲。难点：理解音乐内涵，从小树立远大的理想和热爱科学探索的决心。四、教学用具：多媒体课件、钢琴五、教学过程：（一）、激趣谈话，导入新课。师：同学们请同学们告诉老师这是哪部动画片中的主题曲？生：《蓝猫淘气三千问》。师：刚才课前同学

2、们欣赏的是动画片《蓝猫淘气三千问》，这是我国第一部大型科普动画系列故事片，它透过主角“蓝猫”和伙伴们的历险过程，利用他们遇到的问题，向小朋友提供宇宙星空、生态环境、人文历史、生物百科等各方面的科学知识。同学们喜不喜欢看这部动画片呢？对了，因为这部动画片不但可以让大家享受里面的故事情节，还能够学到不少的知识呢。告诉老师，你最喜欢动画片里的谁？生：最喜欢那个“爱想、爱问、爱动脑”的蓝猫。师：今天老师把蓝猫也请来了，它要和我们大家一起来学习这部动画片的主题歌《地有多厚天有多高》。现在让我们一起来听听这首歌曲告诉了我们一个什么样的道理？（二）初听

3、歌曲，初步感知师：同学们，这首歌曲好听吗？那谁能说说这首歌曲告诉了我们什么？（回答不上来，可以在后面解决）大家想不想来学唱？蓝猫呢今天带给大家一个神秘的礼物，大家想不想要？生：想！师：想得到礼物的同学就必须出色的完成今天的学习任务。(三)、新歌教学师：下面我们就开始今天的闯关游戏第一关：节奏练习。你能过关吗？1、XXXXX–︱(指名示范，集体练习)2、X.XXX.︱(老师示范,学生练习)3、X.XXX.︱XXXXX–︱（指名学生）5.515.︱45655–︱（生跟老师唱）5.515.︱43211–‖第二关：你能记住顿音记号的样子和作用吗顺

4、口溜：倒黑三角小又小，唱得轻巧短又跳。第三关：聆听歌曲，找出蓝猫变聪明的的密诀。（它就藏在歌词里哟！）只要你爱想爱问爱动脑，天地间奇妙的问题你会明了。第四关：我相信你一定能找出旋律相似的乐句（再次聆听歌曲）出示旋律页面，让学生边听边找。（找到后在大屏幕上显示旋律相似的乐句）第五关：你会唱吗？1、把旋律相似的乐句跟着老师唱一唱。多媒体出示旋律相似的乐句进行比较。第一句：让学生注意唱时要把你那种求知的欲望，想探索的精神，和渴望知识的那种感觉唱出来。第二句：提示学生，星星、月儿、彗星、时光、生命、风儿在孩子们的眼中充满着无穷无尽的奥妙，觉得他们

5、很神奇。应该用怎样的一种语气来表现呢？（中速、亲切、活泼、富有想象的语气）第三句：当你遇到的困难或问题得到解决的时候，你的心情是怎样的？（开心、高兴）5、师讲解并进行范唱，生跟唱。师教唱时让学生带着情绪去演唱。6、完整演唱歌曲，（如果出现问题，教师进行讲解，再演唱一遍）（播放师生对唱形式的音乐）7、师：同学们有没有发现我们以前学的歌曲大部分的演唱形式都是齐唱，而这首歌曲有什么不一样吗？（生答）有老师唱也有学生唱。8、师：那咱们就用这种演唱形式来试一下怎么样？找一名学生代替老师和大家进行演唱9、除了这样的演唱形式，我们还可以用什么样的方式来

6、演唱这首歌曲？（领唱齐唱、男生和女生、生生对唱）等多种演唱形式。三、知识拓展师：谁知道蓝猫要告诉我们的道理是什么？（只要你爱学爱问爱动脑。。。。）1．每一集《蓝猫淘气三千问》都讲述了一个科学知识，今天老师也带来几个问题，来考考我们同学。2．知识拓展。通过知识竞赛的形式，让学生明白一个道理：知识是无穷尽的，要学会不断探求、不断学习，不断积累。四、小结：同学们，我们今天的收获多不多？我们交了一个新朋友，学会了歌曲，认识了顿音记号，还知道蓝猫变聪明的秘诀，正像我们歌中唱到的那样，只要你“爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题你会明了”今天你们在这

7、节课上的表现真是太棒了，恭喜你们闯关成功！现在老师就把蓝猫送给大家的神秘礼物交给大家：一把可以开启智慧大门的金钥匙，希望同学们，以后不管走到哪儿，不管做什么事情，永远都带着一颗求知探究的心，去探索世间的奥秘。用你们得到的金钥匙，去开启一扇扇智慧之门。