话题作文专题辅导

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1、话题作文专题辅导话题作文专题辅导其一要写好话题作文，必须“有话可说”生活积累文化积累思想积累语文积累一、话题作文基本要素的把握：其二要写好话题作文，必须有话会写A.充分调动头脑中存储的材料B.学会构思几种构思方法：发散式构思散文、随笔、杂谈求异式构思议论文的观点、记叙文的立意重组式构思故事中人物重组再创式构思故事、小小说生发式构思由原材料生发开去（或议论、或记叙）话题作文的总要求：能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。不可偏废，但要扬长避短。基本策略：确保基础，力求发展。（一）基础等级的要求1、符合题意※作文试题的构成：材料

2、、文题（或“话题”）、要求（或“注意”）。※全面、准确的审读，达到真正理解题意，不偏不漏、不折不扣地按要求作文。※话题作文要紧扣话题2、符合文体要求（1）符合试题规定的文体要求（2）符合自己设定的文体要求不限文体的，要写什么像什么；不能非驴非马，四不像。符合题意、符合文体要求是考试作文的常规要求。3、思想健康，感情真挚这是对文章内容的要求。（1）选材要有积极意义（2）要提炼出正确的思想观点（3）抒发真情实感，不说大话、假话、空话4、中心明确，内容充实这也是对文章内容的要求。（1）中心明确有明确中心，贯穿文章始终，统帅所有材料。

3、要有点题之笔；要注意照应。（2）内容充实内容指写进文章的思想感情、人物事件、数据资料等。充实的标准：记叙文要素完整，人物事件具体实在。议论文要素明晰，论据充足。说明文属性清楚，资料充分。多积累，善提取。5、结构完整，语言通顺这是对文章形式的要求。（1）结构完整结构是文章的框架完整的标准：有头有尾；思路展开有步骤，有次序，有条理；层次分明，段落清楚；有过渡，有照应。（2）语言通顺语言是文章的砖石。中学生语言训练的目标：规范、准确、连贯、得体。通顺的标准：用规范的现代汉语写作用词用语准确、得体；造句正确，句内组合得当；句与句上下衔

4、接，顺序合理，语意通畅；不生造词语、乱用方言，没有用词不当和病句。6、书写规范，标点正确这是对文章表层形式的要求。（1）写字和标点使用规范、正确；不写错别字，不错用标点。（2）字体美观端正，不字迹潦草难辨。（3）格式正确，卷面整洁；不乱写乱划。（二）发展等级的要求1、深刻（1）表现议论文的观点、见解记叙文的立意（2）标准深入本质揭示规律阐明原因预示未来具有启迪和警示作用耐人寻味，发人深思2、丰富（1）材料丰富多积累，善提取（2）形象丰满要有描写，要有细节（3）意境深远寓情于景，烘托气氛巧用象征，余味无穷含蓄点题，耐人寻味3、有

5、文采这是对语言的高层次高标准要求（1）标准用词生动词语丰富句式灵活善用修辞文句有意蕴（2）应对措施向文学作品学习语言向生活学习语言拟好题，写好开头和结尾，有点睛之笔4、有创新（1）见解新颖求异，思辨，逆向思维（2）材料新鲜老材料出新——新组合、新角度、新立意（3）构思精巧构思的心理过程：为什么写——写什么——怎么写构思精巧更多的表现在组织材料、布局谋篇精细巧妙上（4）推理想象有独到之处推理有独到之处，多指议论文推理论证的方法和过程有独到之处。想象有独到之处，多指记叙、描写中的想象有独到之处。（5）有个性特征初步显露出个人风络二

6、、话题作文基本应对的策略：作文无诀窍，文章写得好，靠的是观察、感悟生活，靠的是砥砺、磨练笔尖。但这并不意味着高考作文就没有经验教训可以借鉴；大凡模式相对固定的考试，总是有“章”可循的。我不是“专家”，仅仅是结合自己多年写作的实践，给大家提供一些参考。（一）确定自己写作的文体近几年高考的话题作文，其重要特点是“文体不限”。因此，你首先要确定自己最擅长哪种文体，如果到了考场还在为写议论文还是记叙文犹豫不决，就会在举棋不定中让宝贵的时间白白流逝。还需要指出的是高分作文有相当一部分并不是只单纯的记叙、议论或抒情，而是带有很强记叙色彩的

7、议论文或带有很强议论色彩的记叙文；那些在体裁上“与众不同”的文章更能受到阅卷者的青睐。如果你文字功底较好，有一定叙写故事的能力，你也可以放手去写寓言、童话、戏剧、科幻……（二）记叙文的三定律◆定律一：明确点题。古人说：“人贵直，文贵曲”，但后者不一定适用于“应试作文”。像高考作文阅卷时间紧、任务重，如果你的书写不是很工整，语言并不是很老到，故事不具有很强的感染力，阅卷者一般不会去细细辨别和品味，所以你的文章的“含蓄”就可能被阅卷者认为是“含混”——主题欠明确，得分偏低就在所难免。◆定律二：写身边事(或人)。在高考中，我们不少考

8、生喜欢编成人故事，但中学生对成人的生活和思想感情的了解难免肤浅，所以所编的故事往往老套而漏洞百出，很难得到高分。更有意思的是有些考生还在试卷上注明：“我曾经在XX报纸(或XX电视台)看到(或听到)这样一个故事……”这等于告诉阅卷者——我这作文是“借”来的。“身边事”毕竟为我们