XX——XX学年度第一学期体育组工作总结汇编

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1、XX——XX学年度第一学期体育组工作总结XX年的学校体育工作已经结束,静下心品味工作的历程,段段落落,跃然纸上。一、圆满完成教育教学工作各年级教师在学期初依据学校和年部的计划制定了自己的教学计划,工作中依计划紧张而有序地开展好教学工作。全组同志都能做到提前备好课、提前告知体育委员上课内容和所需器材、提前着装并及时到场地上候课。做到堂堂课点名,严格管理体育课堂教学纪律,绝不允许任何同学迟到、早退、溜号。各年部教师间能共同集备,研究教法学法,讨论合理布置场地,年级间教材交叉安排,大班额小场地的现实课堂教学对策。全组同志群策群力,献计献策,科学合理地解决了场地小上课班级多

2、的难题,共同探讨初中学生男生、女生分开教学与共同教学的优与劣。半年全组同志齐心协力、任劳任怨,及时认真地完成了一年一度的《学生体质健康测试》工作,做到讲授、示范、测验、制表、统计分析一条龙的工作体系,工作态度积极认真,特别是高老师面对学校机器老化,程序无法更新的情况,经常在家加班到深夜,利用自家电脑向教育部上传数据,这种甘于奉献,心系学校的工作作风,值得全组同志学习。二、教研、科研工作卓有成效半年。在学校领导的正确领导下,我组织全组同志进行了《如何上好一堂课》、《如何搞好科研工作》、《怎样上好冬季体育课》等教研活动8次,组织专题研讨会《如何做一名合格的新课改下的体育

3、教师》,主持校级科研课题《中长跑兴趣教学策略的研究》,各位参与教师已经完成了开题报告,收集数据,个别同志还撰写了阶段性实验报告,组织并指导全组同志撰写了成功教育案例和我的精彩课堂案例,还要求每位同志撰写关于教学实践方面的论,学期末,我给每位同志的科研手册量化并打分后,上交年部,在由年部主任和校长打分。体育组在本学期出版了两期教研之窗,有3篇入选学校XX——XX年教研之窗,组织创办了4期黑板报。全组同志在十月和十二月参加了校级赛课和学案竞赛,大家都积极参与,并取得理想成绩。三、组织活动方面1、10月底组织全组同志筹备区教育化体育局的学校体育卫生工作条例的迎检工作,工作

4、中同志们通力合作,材料齐全,七年级的广播体操教得快练得勤做得好。2、12月2日迎接市《学生体质健康测试》抽检工作,在赵校长的领导下,体育组同志有序组织学生测验,顺利通过验收。3、12月3日迎接区教师进修学校体卫艺领导检查工作组,在赵校长的正确领导下,全组同志各司其责,尽心尽力完成我安排的各项任务,邢老师负责材料的最后归档,肖老师积极备课,代表我校上课参加验收。一份辛勤一分收获,我校取得检查团领导的一致好评,体现出我校体育组是一支有凝聚力团结协作的高素质队伍。4、12月6日,由肖老师挂帅的男子排球队,经过3的激烈角逐,勇夺桂冠。5、在12月8日区教育化体育局的年终常规

5、检查工作中,体育组的陈老师,不辞辛苦,勤于奉献,为迎检工作作出卓著贡献。四、工作中的不足组内个别同志工作态度有时较懈怠,体育组的卫生仍有死角,在今后的工作中加以改进和提高,敬请校领导经常批评指正。51e9237d9fc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6f9.html教师大学培训学习心3篇(篇1)**年5月7日至11日,我有幸来到风景如画的杭州,参加了在浙江大学举办的为期一周的**年潍坊市农村义务教育中青年教师业务培训班。一周的学习,让我得以近距离感受百年浙大厚重文化,同时又能够与各位同行交流工作经验和方法,收获颇丰,受益匪浅。一、浙大印象   离

6、开学校10多年的我,对校园总有种莫名的渴望,现在能够在浙江大学重温食堂、宿舍、教室三点一线的简单学校生活,还是让我兴奋了好一阵子。我们培训的地点在浙大城市学院,整个校园满目葱茏。每天沿着绿柳掩映的湖堤去上课,经过浓密树荫的层层过滤,阳光变得斑驳,变得温柔,变得亲和,浮躁的心变得宁静、简单且满是清凉。徜徉于有着百年历史的校园,常感叹“大不自多,海纳百川”、“昔言求是,实启尔求真”,或许也只有马一浮老先生抒写出的如此有胸怀和境界的校歌,才能衬得上浙大这百年老校。一周的时间很短,却让我真正领悟到了“大学之大在于大师之大,而非高楼之大”之真意。二、学习感悟   收获一:丰富

7、了知识,充实了自己。   跨进浙大的校门,感受到浙大浓厚的文化氛围和学术氛围。名校大师们的言传身教,为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们广博的知识、活跃的思维、独到的见解,使我在理念上完成了一次洗礼,在知识上得到了一次强劲的充电。他们对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新以及对自我的正确认知等理论知识的学习,使我茅塞顿开,以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题也因此找到了答案。同时,我深深地感到自己的不足与肤浅,深刻体会到学习的重要性和紧迫性—我们必须树立勤学习、终身学习的思想,不断充实自己,才能适应时代发展的客观要求。 

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