生物下册第一章生物的生殖和发育复习

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1、生物的生殖和发育中考考纲要求1、认识植物的有性生殖和无性生殖。2、认识昆虫和两栖动物的生殖发育特点。3、描述鸟卵的结构及各部分的功能。1.举例说明植物的生殖方式有哪些？2.对植物的无性生殖在农业生产中有哪些应用？3.昆虫的生殖和发育方式有哪些特征？昆虫为什么要蜕皮？4.什么是两栖动物？哪些动物属于两栖类？5.两栖动物的生殖和发育有哪些特点？6.雌雄蛙都会鸣叫吗？青蛙抱对有什么意义？7.如何判断鸡蛋是否受精？8.鸟类哪些特点比两栖动物更适于陆地生活？9.如何证明卵壳是能透气的？10.鸟卵中的卵细胞由哪三部分组成？将来发育成小鸟的是哪个

2、部分？11.鸟卵在母亲的体内已经开始发育了，产出之后为什么又停止了？考点一、植物的生殖和发育你想吃吗？思考下植物的生殖方式有哪些形式?（一）学法建议：快速阅览课本第一节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）复习任务一、植物的生殖和发育两者的区别及优缺点？（一）学法建议：快速阅览课本第一节，重点梳理回思以下知识点（自主完成）复习任务一、植物的生殖和发育经过两性生殖细胞的结，由受精卵发育成新个体的生殖方式。不经两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成个体嫁接扦插枝接法芽接法2水平？斜向是指剪截植物体的一部分枝或叶，嫁接到另外一株植物体上，使二

3、者成为一新的植株。嫁接的时候应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活水分，光照，湿度，适宜的温度植物的生殖知识梳理有性生殖概念：由两性生殖细胞结合成的受精卵发育成新个体的生殖方式。举例:被子植物的生殖：精子卵细胞无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。举例：椒草用叶繁殖，马铃薯用块茎繁殖，利用某些植物的茎尖、花粉等进行组织培养。应用扦插嫁接组成：方式：枝解和芽接压条受精卵胚新植株接穗、砧木1．菊花既能进行无性繁殖，又能进行有性繁殖，请回答：⑴如果要保持某菊花的优良特性，宜用生殖来进行繁殖。⑵如

4、果想培育新品种的菊花，多采用生殖方式繁殖。无性有性（二）请你再做一回“果农”北方的水蜜桃个很大，外形美观，水分很多，但温暖湿润的南方却不适合它的生长。广东桃比较清甜爽口，但个小，外形不美观。如果你今年打算种出新品种的桃，集合了北方桃和南方桃的优点，你做得到吗？怎么做？嫁接蕨类常见的无性生殖类型（植物）孢子生殖嫁接扦插植物组织培养3．看图操作步骤示意图，分析回答(1)图中操作步骤是在生产实践中常见的方式，属于生殖。(2）甲属于法，乙属于法(3)①称为②称为。（4）①与②结合时应当使①与②的紧密结合，以确保①的成活。嫁接形成层无性接穗砧

5、木枝接芽接甲乙1.（09济宁中考）下列植物的繁育方法，属于有性生殖的（）A．水稻用种子繁殖B．月季花用枝条繁殖C．马铃薯用块茎繁殖D．秋海棠用叶繁殖2、（09潍坊中考）下列繁殖过程中，属于无性繁殖的是（）①用潍县萝卜的根尖组织，培育出萝卜幼苗②诸城板栗和青州蜜桃的实生苗繁殖③试管婴儿的诞生④将甲兔的乳腺细胞核，融合到乙兔的去核卵细胞中，由该细胞发育成新个体A．①②B．①③C．①④D．②④3、（09烟台中考）小鸣家的果园中有些桃树品种老化，产量比较低，可以通过什么方法较快的获得新品种（）A．选择新品种枝条作接穗进行嫁接B．利用原来的枝

6、条进行压条C．利用种子进行繁殖D．利用原来桃树上的花粉进行组织培养中考点拨1ACA6、嫁接时应当使和的紧密结合，以确保接穗成活。接穗砧木形成层4、（10菏泽中考）组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（）A.叶片B.茎尖C.芽D.受精卵5、（10茂名中考）在一棵桃树的枝条上开了四朵桃花，它们分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，这一枝条上最多可结几个桃子？（）A.4个B.3个C.2个D.1个DB真棒考点二、动物的生殖和发育你认识它们吗？它们的生殖和发育方式是怎样的呢？动物的生殖知识梳理昆虫的生殖和发育家蚕的生

7、殖和发育：蝗虫的生殖和发育：变态发育完全变态例：蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊子等。不完全变态例：蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。两栖动物的生殖和发育两栖动物种类：青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。青蛙的生殖和发育：与环境条件关系：生殖发育离不开水，水域环境的变化影响其生存。鸟的生殖和发育人的生殖和发育卵卵求偶、抱对、体外受精、蝌蚪、幼蛙、成蛙变态发育，多为幼虫蛹成虫若虫成虫求偶交配筑巢产卵孵卵育雏：1.你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象呢？2．观察下图，回答问题：(18分)（1）请在下图序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称。（2）将序号按发育顺序排列：。这种发育过程

8、称为。如（至少写出两种）等昆虫也是这种发育类型；3.蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是发育，发育过程与图中昆虫相比，没有这个阶段。[来源:Z,xx,k.Com]走进生活（小组合作完成）蝉的外壳坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉长到一定阶段