高考复习：选用-变换-句式

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1、高考复习专题选用变换句式考点选用、变换句式根据表达的需要，恰当的选用、变换句式，可以增强语言表达的准确性、生动性和说服力。因这类题能有效的考查学生的分析能力、综合能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此备受高考命题者的青睐。而由于本能力点句式类型较多，内容比较复杂，考查方式灵活，考生往往无从人手，因而失分较多。但有于高考判卷的特殊性质，又不能叫答案过于灵活开放，所以，这些题形式上是活题，实际答起来方向性很强，要求很“死”。这个“死”主要体现在题干的要求上。这实际上一方面减轻了题目的难度，另一方面也为考生作答，提供了信息和技巧。包括两个要求:1、选用句式，就是根据特定的语言环

2、境，选用恰当句式。2、变换句式。就是将所提供的句子，改写为适合要求或特定语境的句子。一、了解汉语句式的种类一据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。二据主语的性质分：主动句、被动句。三据结构的繁简分：长句、短句。四据判断的性质分：肯定句、否定句。汉语句式的种类五据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句。六据语体风格分：口语句、书面句。七据句式整齐分：整句、散句。八据句子数量分：单句、复句。九据修辞手段分：比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句。二、各种句式的特点陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。一般性叙述，没着重强调。疑问句：谁说不是

3、毒品毁掉了讲师李小强的一生？强调毒品危害的肯定性。感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！着重于抒发感叹语气。被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。强调事实的存在。长句与短句句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。长句特点表意严密内容丰富精确细致短句特点表意灵活简洁明快节奏感强长句变短句。长句变短句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。整句与散句整句的特点

4、：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。“整”和“散”都是指句子的结构形式。多个句子（或分句)组合在一起的时候，形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。“我们打败了大连队。”变换句式为：1．主动句：2．被动句．3．反问句：将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。(1)__________，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。(3)_________难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。我们把大连队打败

5、了。大连队被我们打败了。难道我们不是把大连队打败了吗?213三、选用句式解题技巧：⑴从主语是否一贯角度出发⑵从重点是否突出角度出发提示：因被选句的意思相差无几，一般不从意思上枉费心机。例：下列横线处选择哪一句更恰当二诸葛老婆追出门来，，还骂个不休。①二诸葛把她拦回去②被二诸葛拦回去四、变换句式的原则：1、不改句意，可以改变语序、增删词语；2、同类句式转换。3、保留原句的基本词语。五、变化句式的目的：1、增加文采；2、强调；3、连贯；4、语言清晰。六、常规句式变换（一）意思同而语气不同的变换1、陈述句——反问句这件事十分清楚。这件事还不十分清楚吗？这件事难道不十分清楚（吗

6、）？谁不知道这件事十分清楚？2、陈述句——感叹句祖国是伟大的。祖国是多么伟大啊！3、祈使句——疑问句请你再喝一杯！你能不能再喝一杯？请你再喝一杯，可以吗？（二）结构不同的句式变换1、常式句——变式句（1）党多么伟大、光荣、正确啊！（2）他骑自行车出去了。（3）他昨天从北京回来了。（4）他们应该有为我们所未经过生活过的新的生活。（5）因为有点事，不能陪您了。（6）我不想走了，雨这么大。单句复句2、主动句、“把”字句、“被”字句的变换我们关上了窗。我们把窗子关上了。窗子被我们关上了。3、肯定句与否定句的变换（1）肯定句——否定句A经过努力，这些问题是容易解决的。A------

7、--------，------------是不难解决的。A---------------，----------不是不容易解决的。B她们躺的地方，到了一定的时间要让出来做吃粥的地方老一辈无产阶级革命家时时刻刻都在关心青年一代的成长。否定不当B---------------，-------------------是非让出来做吃粥的地方不可的。B---------------，-------------------不得不-----------------------------。C他今天一定来。C----------不可能不（不会不