葛霍李小学教师年度考核细则

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1、葛霍李小学教师年度考核细则1、实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。　　以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。　　激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。2、考核时限：以年度为单位，考核时间为一年。3、考核程序：个人自查自评，再由行政组进行组评，最后为学校考核小组

2、考核并公布。4、考核等级：考核等级分优秀、合格、基本合格、不合格四等，考核得分低于60分为不合格。有下列情况之一者，实行考核一票否决，无论考核成绩的高低，年度考核均为不合格。①、师德考核结果为E等。②、因失职造成安全事故的主要责任者。③、受行政记过及以上行政处分或党内严重警告处分的。④、旷工2天及以上的。5、有下列情况之一的，年度工作只考核，不确定等次。①、学年内病假累计达6个月的。②、事假累计达30天的。一、德（20分）本条考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为18≤A≤20、16≤B＜18、14≤C＜16、12≤D＜14、E＜12。其

3、中A级比例原则上不超过20%，B级比例不超过50%。（该项得分控制在上述百分比内，如超过，则按得分进行排序，再按照名次重新确定每位教师最终该项目得分。）因疏于管理，教师所带学生违反校纪校规，反响较大的不得评为A等。有下列情况之一的，师德考核结果为E等：1、有违法及重大违纪行为，如违计生育、严重经济问题、赌博、偷窃、流氓活动等，受到党纪、政纪处分的。2、体罚或变相体罚学生造成较为严重后果的。3、由学校查实，违反规定超度带生、私自办班的。4、利用教师身份向家长索要财物或收受礼金礼卡等贵重物品被查处的。5、严重违反教育教学纪律被查处的。6、属《教师法》第三十七

4、条所列情形之一的。二、能（25分）主要考核教师专业能力及其发展状况，考核等级分A、B、C、D、E五个等级，各等级记分标准为23≤A≤25、21≤B＜23、18≤C＜21、15≤D＜18、E＜15。其中A级比例不超过20%，B级比例不超过25%，C级比例不超过30%。（以下四个指标总分控制在上述分值及百分比内，如超过，则按得分进行排序，再按照名次重新确定每位教师最终该项目得分。）1、基础指标（20分）（1）、考核教师的自评情况。（1分）教师对自身的评价客观程度、认识态度、是否找准存在的问题等方面做出书面的评价，无自评材料该项不得分。（2）、教学计划的制定和

5、执行、教学方案设计、现代教育技术在课堂上的运用（3分）通过检查教案、教研组（同事）评价以及学年的教学工作总结情况综合评分。（3）、听课(1分)每学期听课15节以上的记0.5分,每少一节扣0.1分;听课笔记中有过程记录有建议和评价的记0.5分。（4）、积极参加培训（1分）积极参与校本培训，参加继续教育培训，参加各类政治、业务培训，如暑期政治学习、教科研培训、专家讲座等。学年内完成规定学时的教育培训任务记1分，无故不参加每次扣0.2分。（5）、自学研修（1分）教师根据自身情况制定出自我研修和发展的行动计划，交有关部门备案，并定期进行教师读书笔记检查，督促教师

6、按计划完成读书任务（1分）。参加各类教育行政部门组织的读书笔记评比获奖加记0.5分。（6）作业批改（3分）根据学生和家长的反馈，以及学生作业检查，根据作业量、批改质量进行评分。作业量适当记1分,批改及时认真且全批全改记1分,及时讲评并督促学生订正错误记1分。（7）、教育教学反思（1分）每学期有教育教学工作反思记0.5分，材料殷实，反思到位，有具体整改思路、计划的记0.5分。（8）、课堂教学（5分）根据课堂情况记载表、及同事、教研组长、学校领导对其课堂教学能力的评价来评分。a严格按照教学计划授课,在规定时间内完成教学任务;b不拖堂、不迟到、不早退、不中途离

7、开课堂;c认真完成教学中的每一个环节,善于运用科学教学方法上课,条理清楚;d课堂秩序井然,无吵闹行为;e公开课、示范课或上级组织听课反映良好;f.服从学校教学工作安排；以上六个条件均能达到记A级5分，基本达到记4分，有一个达不到的记B级3分，二个达不到的记C级2分。此项评分应在自评基础上,由教研组进行评议,再结合学生评议进行考核。（9）、身体和心理素质（1分）有良好的身体和心理素质，胜任现代教育教学的需要，基本合格记1分；当年取得心理学基础合格证书的加记0.5分。（10）、论文获奖、校本课程开发（3分）论文学校获奖0.5分，县级获奖记1分，市级获奖记1.

8、5分，省级以上获奖记3分。内容相同不重复记分。多人承担不突破总分。（仅指教育局教