教师考核量化细则

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1、教师考核量化细则教师量化考核教学部分基础分55分，包括工作量、教学常规、教研活动、教学成绩、班级教学情况、基础教学材料、奖励加分。比重占教师量化考核55%。　　一、工作量（12%）　　计算方法：一周课时数、教案数、兼职工作量的总和。等于全体教师的总工作量的平均数，计15分。超出部分按每超出1个工作量计+1分；不足部分按每不足1个工作量计-1分；足量足计。兼职工作量由学校依据超出工作量情况和上级文件要求核定。　　二、基础教学材料的完成（2%）　　1、计划、总结、读后感、随笔、经验材料等材料按要求进

2、行，可操作性、实践性强，结合实际紧密，及时上交记2分。每缺一次扣1分。上网下载、抄袭他人成果，不切合自身实际；未上交的记0分。　　2、试卷分析、质量分析、假期学习等，结合实际，问题及原因分析透彻，采取措施得力，可操作性强，学习记录充实，达到字数要求，记录整齐；版面整洁。记2分。每有一项不足扣1分。未上交的记0分。　　三、教学常规（13%）　　包括教学教案、教学手记案例、政治业务学习笔记、听课记录、岗位练功等情况，实行月常规检查，按每月累积的平均值计算。　　（一）教案（25分）：　　1、课程表（0

3、.5分）：教案前总的课程表安排，不缺项，标示清楚，计0.5分。没有或不清楚计0分。　　2、校历（0.5分）：教案前粘贴或打印学校校历表，不缺项，粘贴整洁或打印清楚，计0.5分。没有或不清楚计0分。　　3、成绩单（1分）：教案中学生成绩表分类填写，且清楚认真，使用效率高计1分。每有一项不足扣0.5分，扣至0分止。　　4、进度表（1分）：各栏目填写认真，进度安排合理，及时填写执行进度，计1分。每有一项不足扣0.5分，扣至0分止。　　5、单元计划（1分）：相应教学内容的单元教学计划填写及时、认真完整、

4、充实，计1分。每有一项不足扣0.5分，扣至0分止。　　6、教学目标（3分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍目标清晰，及时准确，体现三个维度，计3分。每有一项不足扣0.5-1分，扣至0分止。　　7、重点（3分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍突出、准确，计3分。不突出扣1分，不准确扣2分。　　8、难点（2分）：本月内所设计撰写的课时计划普遍准确，计2分。少数不准确扣1分，普遍不准确扣2分。　　9、教学环节设计（2分）：教学环节设计合理，体现教学目标充分；教学思路清晰；重难点知识突出；教学方法适当；

5、时间安排合理适当；练习有层次，兼顾好、中、差生。每有一项不足扣0.5分，严重不足可按每项扣0.5分计负分。　　10、修改提高部分（4分）：选用活页教案的教师每次授课后要认真填写“修改与提高”或“课中改进”部分，即非备课教师使用活页教案进行备课时必须对教案进行的修改、增加内容的部分；所有使用活页教案教师在授课后对教案进一步加以修改，增加内容的部分。采用老教案的评价“设计意图”部分。看是否充实；完整；内容恰当。每有一项不足扣1分，未填写计0分。　　11、教后感（3分）：每次新授课后要求有教后感，其它

6、课型也可以记教后感。要及时认真；内容充实；达到字数要求。每有一项不足扣1分，未填写计0分。　　12、及时检印（1分）：教案上课前要到教研组长处及时检印，检印不及时或未检印此项不得分。　　13、提前备课（3分）：按要求提前2节备课，每缺一节扣1.5分；缺教案每节扣1.5分。　　（二）教学案例（6分）：　　1、时间（1分）：指撰写时间，未填或案例未写均不得分。　　2、内容（4分）：符合学科特点；案例描述清楚，完整；观点明确清晰；有层次。每有一项不足扣1分，未填写计0分。　　3、格式（1分）：要有案例

7、叙述，体现分析的主要内容；分析符合案例主题；格式正确。完全达到要求记1分。每有一项不足扣0.5分，格式不正确或案例未写均不得分。　　（三）教学手记（6分）：　　1、时间（1分）：指撰写时间，未填或手记未写均不得分。　　2、内容（4分）：符合学科特点；手记内容清楚，完整；观点明确清晰；有层次。每有一项不足扣1分，未填写计0分。　　3、格式（1分）：要清楚记述主要内容；有明确的主题；格式正确。完全达到要求记1分。每有一项不足扣0.5分，格式不正确或手记未写均不得分。　　（四）业务学习笔记（5分）：　

8、　1、次数（1分）：达到两周一次要求记1分，每缺一次扣0.5分。　　2、字数（3分）：每次学习记录充实，达到字数要求记3分，不足按缺字数比例相应扣分。　　3、记录情况（1分）：记录整齐；版面整洁。记1分，每有一项不足扣0.5分。　　（五）政治学习（5分）：要求同业务笔记。　　（六）十大素养学习（5分）：要求同业务笔记。　　（七）听课记录（10分）　　1、次数（2分）：达到每周一次要求记1分，每缺一次扣0.5分。　　2、记录整齐（2分）：主要教学环节记录清楚；记录内容有侧重；第考有备注。每有一项不