钟家庄完小教师考评实施细则

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1、钟家庄完小教师考评实施方案及细则（讨论稿）吕庆常为全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量，充分调动广大教师的积极性主动性，根据《宁阳县教学常规管理基本要求》和《东庄乡中小学教师考评方案》，结合我校实际，制定本实施细则。本细则包括政治思想、教学常规、考勤、工作量、教学成绩五部分，共1000分。一、政治思想（200分）无违法行为、积极参加各种政治活动、积极参加政治学习，并有一定数量的学习笔记；热爱教育事业，工作积极，诚实、文明、礼貌、无体罚或变相体罚学生的现象、无训斥、指责学生家长的现象、无向学生摊派兜售教辅资料等有损教师形象的行为。量化办法：1、每学期末教师互评

2、（分值80分）2、校委会评议（分值100分）3、政治学习笔记（20分）二、教学常规（400）1、计划（20分）计划齐全、按时制定完毕、内容制定科学合理，操作性强、计划落实效果好。量化办法：（1）开学初检查学期教学计划的制定情况，依据〈〈方案〉〉，量化评分。评定较差者限期改正，按改正后的计划量化[15分]（2）根据要求制定复习计划，学校检查量化[5分]学校不定期对计划落实情况进行了解评价。2、备课（100分）目标明确，可检测性强，突出重点，科学的解决难点，单元备课结构完整，课时备课注重实效、面向全体设计教学，体现教法、学法，突出创新意识。量化办法：（1）采取学校

3、三次检查和教导处周抽查相结合的办法（2）学期末将将检查和周抽查的量化结果平均折算，即为教师备课得分。3、上课（100分）运用普通话，语言严谨、生动，板书科学规范，教学设计运用合理；教学目标明确，三维目标体现较好；课堂结构完整，过度自然，重、难点突破较好；教法合理，能体现新课改思想，能正确处理主导与主体的关系，能面向全体分类指导；课堂效果良好，当堂测验达成度高。量化办法：（1）全校教师每学期至少主动上一节公开课，学期初任课教师向教导处提出公开课申请，教导处组织听课后，依据《方案》量化评分（50）。不主动要求上课者该项为0分。（2）校领导和教导处平时抽查听课、教导

4、处组织的听评课活动（50）。两项得分的平均分即为课堂教学得分。注：在教导处组织的全校听评课活动中，如教师对自己执教的课不满意，学校可允许再上改进课，得分按改进课折算。4、作业设置与批改（60分）内容有针对性，数量适中，难易适度，能面向多数学生，体现层次和梯度；批改及时，指导性强，有一定数量的面批，共性的问题能做到讲评；对学生的错题能及时改正和复批，有鼓励性批语；能培养学生良好的作业习惯、解题思路和思维能力，学生作业规范，批改记录全面，有价值量化办法：学校三次检查和教导处平时抽查相结合，三次检查、平时抽查的平均分即为教师作业设置与批改分。5、测试（40分）及时进

5、行单元测试；按乡教研室的要求积极做好学校安排的考试，服从领导，履行职责，不出失误；按要求及时批阅试卷，阅卷时大公无私，不出失误；每次考试后，能认真分析，及时补救，有书面材料可查。量化办法：期中期末学校两次重点检查批阅质量和讲评备课进行量化，召开学生座谈会了解单元过关的及时性、真实性、补救情况。6、听评课（30分）积极参加评课活动；达到听课次数，准确掌握评课标准，每次有点评、总评和建议；客观的进行评价，听课注重实效，听课过程记录内容完整，真实；量化办法：（1）期中期末查阅听课记录（15分）（2）学校每举行大型听课活动后，查看教师的听课心得，评课小结（15分）7、

6、业务学习（20分）能按乡教研室和学校要求的内容学习，每学期学习笔记达到1万字以上，书写认真工整，心得体会不少于4次；量化办法：期初期中期末三次对学习笔记从字数和质量方面进行检查，取三次检查的平均成绩。8、三环节落实（30分）量化办法：能够按照县关于三环节改革指导意见要求，设计预习题纲和限时作业，根据设计质量、数量和学生实际利用的情况进行量化，课堂教学体现改革精神。三、考勤（100分）依据学校制定考勤制度，采取学校、教导处抽查与办公室签到相结合的办法，每月公布一次，期终将平时结果累计，即为教师该项得分。1、事假每天扣1分；病假每天扣0.2分；直系亲属婚、丧假按规

7、定每超一天扣1分；2、迟到、早退一次分别扣1分；旷工一成扣1分。3、事假每学期累计不能超过7天，超过7天后的天数每天扣2分。4、考勤分可以为负分.四、工作量（100分）量化标准：高低于全校教师平均工作量每50节人次增减1分五、教学成绩（200分）1、考试（100）平均成绩（60分）优秀率（20分）、及格率（20分）期末考试中，全乡各校的平均成绩为基础分；每增高或降低1分则在基础分上加或减1分。2、考查（100）要求同考试。六、附加分1教科研获奖级别分等值级分类省市县乡校备注一二三一二三一二三教学能手3015841优质课2520161610865431教学论文案

8、例87665443221学生竞赛辅导2