机械原理课程网络培训课程作业

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1、机械原理课程网络培训课程作业-------结合班级讨论的议题,谈谈自己对本次培训内容的理解与收获高兴军辽宁分中心辽宁石油化工大学【摘 要】机械原理不单单只是把知识和内容灌输给学生，而关键是如何提高学生对机械设计的理解和把握，如何增强学生学校兴趣和效果，进一步提高教学质量。【关键词】机械原理培训2011年12月2日-4日，辽宁石油化工大学、东北大学、沈阳建筑大学、沈阳工业大学以及沈阳航空航天大学等8位老师在辽宁培训分中心东北大学参加西北工业大学葛文杰教授关于《机械原理》精品课程建设的经验介绍。葛教授的讲解与介绍内容非常丰富、系统相当全面，讲解深入浅出，举例生动形象。培训期间葛教授与学员们进行

2、了亲切的交流，认真详细的回答了学员们关心的各类问题。在这次网络师资培训中，通过两天来葛文杰教授深入、细致的讲解，我受益匪浅，进一步了解机械原理新的教学理念，使教学更适应新形势的发展，提高了在课程教学思想观念、教学方法以及对机械原理课程的认识。在辽宁省分中心培训期间，我们几位老师认真学习了葛教授的讲解，并做了详细讨论。针对课程教学质量的标准、教学质量的问题、教材的内容以及机械原理教师培训等几个方面进行了讨论和研究。葛教授针对“机械原理的教学内容改革”、“机械原理新教材的建设”、“机械原理教学环节设计”、“机械原理教学方法和手段”、“探索学生创新思维的培养方法”、“机械原理的实验教学”、“机械

3、原理作业及大作业”、“机械原理课程设计”以及“机械创新设计竞赛”等多个大方面进行了讲解，通过具体西北工业大学的实例给我们讲解了机械原理课程的建设和发展。葛教授把他毕生对机械原理的理解和建设毫无保留的传授给我们，他的人格魅力给我们带来很大启发，他一丝不苟的精神值得我们学习。三天中我虽然没有和葛教授进行零距离接触，但通过视频我真正感受到大师具备的素质和条件。通过这次培训，我不但重新认识和理解了机械原理课程，对所讲授机械原理课程的指导思想和理念有了全新的体会和认识，机械原理不单单只是把知识和内容灌输给学生，而关键是如何提高学生对机械设计的理解和把握，如何增强学生学校兴趣和效果，进一步提高教学质量

4、。同时对授课老师也有了更高的认识，作为一名机械原理的老师，必须能够做到“能文能武”，通过自身发展提高机械原理教学的发展。这次网培不但从教学质量和教学指导思想等方面有很大收获，在其他方面我也有很大的收获。通过此次培训，我认识到了讲好一门课需要进行多方面的学习和掌握。机械原理的教学内容需要不断的更新。正如葛教授在培训中讲到“教学内容的改革需要适应现代机械产品创新设计发展的需要”，目前机械产品创新发展较快，而机械原理的课程停留在传统机械，课堂上讲授没有跟上产品创新的发展，葛教授通过融合最新产品的创新和发展于课堂教学中，增加了学生学习的兴趣，提高了课堂教学质量。通过此次培训，我认识到机械原理的教学

5、改革，必须打破传统的机械原理课程组织教学的格局，以创新设计和现代机械系统总体方案设计为主线、旨在培养学生综合设计能力的“机械原理”新课程。因此机械的运动设计、运动仿真、运动分析和动力分析将成为机械设计教学内容的一部分。在教学中与机械原理同步进行如ADAMS/View这类分析型软的应用教学，对帮助学生建立自由度的概念、约束的概念、运动分析和动力分析的概念与方法、了解机构的运动和动力特性有很大的帮助，有助于使学生建立从运动设计到结构设计、承载能力设计的综合CAD概念，同时机构运动仿真练习对加强学习的直观性、提高学习兴趣有很大帮助。针对课堂教学质量，其标准是培养学生掌握基本概念、基本理论、基本方

6、法，同时具有创新意识、创新精神、创新能力的社会需求人才。我校在制定学生培养方案时就注意到学生的教学质量，本专业在重视学生课内专业理论和实践动手能力培养的同时，还注重对优秀生课外培养学习，具体体现在如下环节：定期选拔优秀生参加理论班学习。本专业教师为该班开设UG、PRO/E、AutoCAD二次开发、ANSYS、CAXA、MasterCAM等本专业前沿的与计算机辅助设计、计算机辅助工程和计算机辅助制造软件应用与开发相关的讲座或培养计划外的任选课程；定期为全校学生开办AutoCAD二级证书认证培训；组织学生参加辽宁省机械设计大赛、挑战杯等大学生科技竞赛活动，不定期地组织学生参加专业基础课程知识竞

7、赛；举办的机制与装备专业的画法几何竞赛，鼓励学生参加力学知识竞赛。这些活动的举行得到了学生的广泛参与，并获得了圆满成功，为培养学生的专业学习兴趣起了促进作用，并加深了学生对课堂知识的理解和应用；定期不定期地组织学生参加各种学术讲座和学术交流活动。总之，机械教学的培养方案体现了科学性和可行性，注重学生知识、能力、素质综合协调发展，课程设置合理，有利于学生毕业后的继续发展，执行良好，课外培养计划完善且很好地得到落实。在教材方