梧林教师常规管理及积分考评细则

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1、梧林外来工子弟学校教师常规管理及积分考评细则一、政治业务学习1、按时参加政治业务学习，不得无故缺席，每次学习必须做好记载，缺一次记录扣1分。2、期末交一份政治业务学习心得体会或论文，没交者扣2分。二、出勤1、教师每期出全勤者奖1分（不准请任何病事假，会议迟到限1次）。2、会议、活动迟到一次扣1分，早退一次扣1分，事假一次扣2分，病假一次扣2分（周前会原则上不请病假），旷会一次扣4分。3、上早读课和正课迟到1-2分钟扣1分，迟到3-4分钟和早退扣2分，迟到5分钟及其以上扣3分。4、事假半天扣2分，星期五下午事假扣2分，事假每天扣3分。5、病假五天以内每天扣2分，五天

2、及以上每天扣3分。6、旷工一节课扣5分，旷两节及以上每节扣8分，旷工一天扣15分；旷两天及以上视为自动辞职，并追究其责任金赔偿连带损失。三、教学常规1、备课：教师每堂课必须认真写好教案，一课时一个教案，每一课时都应有明确的九要素：教学目的要求，教学重点，教学难点，教学过程，教师活动中应有的提问设计，学生活动包含学法指导，总结，板书设计，课后反思。（期末检查按课表正课计算节次，缺一课时扣2分，缺一要素1分）备课是要求同学科的教师集体备课，由教研组长定期召开教研会议。一般情况，五年教龄以内的教师要求写详案，五年以上含五年教龄的老师写较详案。建议中青年教师备好课后，把教

3、学的主要过程，要点，关键提问设计以及板书批注在教科书中，以便教学中灵活操作。学校领导可定时不定时地随机听课，下课后执教者主动将教案交领导检查，如果该课时无教案扣积分2分，教案要素不齐，差一要素扣1分，，差1课时扣3分，每次单元考试（有试卷）按3课时计算。备课应及时，不能等要检查时再临时补，教案要真正起到备课的作用。（每期一般按实际周数减去3周计算应备课时）52、上课：①教师语言，教师在课上及与学生交流时必须坚持说普通话，不断总结纠正不标准不规范的语言，教学中教师语言必须带启发性、鼓励性、表扬性；委婉、真诚、及时、准确地纠正学生的错误，课堂语言音量不能太小，以课堂的

4、每一个角落能听清为度，语速切忌过快或过慢，整堂课保持精神饱满，用充满激情和风趣幽默规范的课堂语言吸引每一位孩子。②上班期间教师严守作息时间，不得迟到、早退和拖堂，迟到早退按出勤扣分，拖堂不得超过4分钟；严禁在课堂上打接电话。（不定时抽查按出勤扣分）③课堂上，教师应有合理的时间安排，每个提问都应留给学生思考的余地；教学过程切忌花架子，教学侧重点分明，尽可能总结出掌握知识的经验方法，努力提高教学效率；提倡分层教学，教学中各层次学生提出不同层次的要求，最大程度保护学生的自尊心，让不同层次的学生都有收获。教学的板书美观，简洁，有序，体现知识的重点脉络；针对不同学科特点认真

5、安排距不同类型的作业，做到学生每天回家都必有教学任务，逐步使学生养成复习，预习的良好习惯。抽查时无作业要求的一次扣1分。教师要严格执行学校的纪律，严格按课表上课，不得随意增减课时；教师必须严格按作息时间表上课；严格调课手续；必须按教学计划完成教学任务；教师上课必须设法调动学生的学习积极性和学习兴趣，应鼓励学生大胆提问；不允许出现知识性的错误，不允许出现挫伤学生信心、侮辱学生人格的现象。提高课堂效率。讲课要求中心明确、重点突出，讲解准确清楚；课堂教学应注意多种教学方法的有机结合，优化课堂教学结构，充分利用各种现代化的教学手段；学校鼓励教师在课堂教学中进行改革，在某一

6、方面形成自己的教学特色；注重思想教育。严禁体罚和殴打学生或把学生赶出教室。3、作业批改：要求教师应根据教学目的、教学重点和学生实际，经过精选，拟定作业题目，作业题要典型，力求精炼；每日作业总量要有控制；布置的作业，教师必须认真检查；批改要及时、认真、仔细，要指出优点和缺点并签署意见；布置的作业要求教师亲自批改，严禁让学生代批、代改。5必须用红笔批改作业，非红笔一次扣1分；必须保持作业整洁、齐全，作业本极度不齐整的扣2分，批改无等级、分数或无日期的扣2分。①语文：一二年级要求：a、拼音、生字、词要有抄写本和听写本，每课的生字必须布置抄写生字、组词（抄写要求工整），每

7、课都必须有听写，错的必须纠正，教师批改有钩和分数或等级，有批改时间。b、练习册（同步）做到全批全改，错题必须纠正。低年级尽量做到面批。提倡布置特色作业。缺改一次扣1分，错题多数（8人以上）没纠正的扣1分。三至六年级：a、抄写本听写本练习册（同步）同一二年级；b、大作文八个全批全改，更新批改思想，既要批改，又要有启发式提问，注重知识点落到实处，要求有眉批、尾批、旁批，改后有分数或等级和时间。任两个班的语文，每个班必须有详细批改四个，其余四个必须纠正错别字，有尾批，有等级或分数。（缺一次扣2分，没有尾批扣1分）c、鼓励学生写周记、心理日记，让学生养成习惯，教师必须定期

8、和不定期检