2011年政治高考评分细则

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1、2011年高考文科综合政治试题阅卷分析2011年7月10日至21日，我受学校领导和同事的嘱托，有幸赴武汉大学参加了2011年高考文科综合湖北卷（全国Ⅰ卷）政治部分的阅卷，亲身经历了这一庄严神圣的过程。这是我第一次参加高考阅卷，对此有了许多感受和体会，特在这里与各位同行交流、分享，以共同促进高考复习备考工作，进一步提高高中政治课的教学和复习备考质量。一、高考网上阅卷情况概况1、评卷老师的构成。高考阅卷老师由承担该学科阅卷任务的高校负责聘请，由省教育考试院统一发聘书。武汉大学政治与公共管理学院教师为组长，主观题有几问分几个小组，阅卷人员有硕士研究生、博士研究生（以

2、博士研究生居多）和湖北省各地高中的中学老师（有15人），政治阅卷共92人。2、评卷的工作程序。在正式阅卷之前，阅卷老师先接受为期近一天的培训。我们首先认真学习了评分标准和评卷要求等相关文件，并在专业老师的指导下熟悉了网上阅卷系统的操作方法。学习文件后，进入试评阶段。这一过程中，我们要记录下学生答题中出现的一些情况，比如与参考答案意思相近的表述方式，或参考答案中没有但是学生答题中普遍出现的要点，以及我们认为比较合理的学生的创新思维等等。试阅之后，，将每个组员采集的信息汇总，大家集中讨论，确定哪些可以得分，哪些不能得分，哪些可以加分，以及踩点给分等评分原则，最后根

3、据讨论结果对初始评分标准进行调整，制定出适应本地评分情况的新的评分标准。也就是说，阅卷时采用的评分标准跟对外公布的标准还是有一定差异的。当然，这一过程坚持了原则性和灵活性相结合、踩点和踩意相结合的原则，首先是尊重并忠实于原始答案，一般不在原始答案要点之外增设得分点。对于学生的创新思维，我个人感觉，至少在我参评的39（6）问，一来本不多见，二来也不是很重视，给不给分主要是取决于阅卷老师个人的主观意志了，但是即使给分，也不会超过1分。制定出新的评分细则之后，次日开始正式阅卷。网上阅卷是将主观题部分以每小问为单位将试题切割，扫描之后通过专用网络将数据传送到阅卷老师的

4、电脑终端。考生的答案图片逐一呈现在阅卷老师使用的电脑屏幕上。学生的姓名、考号等信息完全屏蔽，除了所阅试题，我们看不到任何其他信息。通常，同一个考生的每一道题会随机派发给两个老师评阅，但我们无从知道自己和谁评同一份试卷，这样就避免了相互影响。如果两个老师的评分之间的差值不超出规定的误差范围即2分，电脑自动取平均分为最后得分，例如对某小题，A给了4分，B给了6分，则程序自动将其成绩确定为5分。如果出现3分及以上的误差，则程序会自动进行“三评”——将此小题送给C评定。选择与C误差不超过2分的结果。如前例，假如A给4分，B给了9分，程序就将此小题转到C，进行“三评”。

5、如果C给了7分，则选C与B的平均分，给8分。这时程序会给A记一次“不通过”。如果C与前两者的误差又超过2分，试卷就要到小组长那里进行“四评”。程序还会自动对每个阅卷者的评判状况进行抽查。不时会将同一份试题送到你的显示屏上，看你前后两次的评分是否出现误差。如果你的评分与上次一致，说明你坚持同一个标准。如果误差超过2分，说明存在问题。如果你的复评误差率大，在阅卷组长的计算机显示出来，他就会来提示你进行相应调整。由于采用了这种自动误差控制技术，从而有效的控制了评分误差，确保了阅卷质量，确保了公正、公平。8此外，评卷系统还对阅卷老师设立了监控系统，每个阅卷者的通过率、

6、三评率、阅卷速度、平均分、阅卷进度、复评误差等衡量评卷质量的一系列指标，随时会在小组长的电脑上自动显示出来，以随时监控和调整。电脑上不仅同步显示每个老师是阅卷数量，还会将每个人的打分和同组老师对比，描成曲线，由此可判断该老师给分是过严还是过松。数量和质量与同组平均值差距较大时，组长会及时提醒。所以，既要把保证质量，又要兼顾速度。阅卷过程中，有时会遇到学生答错地方的情况，电脑系统中有“提交问题卷”菜单，点击上交即可。3、网上评卷的优缺点。优点：网上阅卷最突出的优点是公平与公正，并且还具有阅卷速度快，工作效率高，便于管理，便于试卷的量化分析等强大的优势。高考的试卷

7、是电脑随机分派到各评卷教师的计算机上的，每个教师只能看到一道题。为了保证高考评卷工作有序正常的进行，每份试卷都由两个以上的教师来评阅。同时时间紧、任务重，不少题目平均评卷时间只有数秒。由此，迫使评卷人员不得不去寻找一种标准简易、阅题速度较快、评卷相对公平的方式进行评卷。缺点：网上阅卷的最大的特点是机械性，这是它的优势，也是它的缺点，因为太机械化了，对发散性思维的问答题阅卷标准很难把握，也很少考虑。为了统一答题标准，减少三评率，提高速度（平均阅卷速度是6-9秒每题），很可能将那些与“标准答案”不相符合的具有个性化的可得分答案扼杀掉，这可能是对某些具有活跃思维的有

8、个性人才的扼杀，对今后中学教学中个性化