厦华希望小学班级管理量化评估细则

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1、厦华希望小学班级管理量化评估细则一、指导思想和依据为全面贯彻党的教育方针，培养学生高尚的道德品质和良好的行为习惯，营造健康向上的学习和生活环境，进一步促进学校良好校风的形成，充分调动班主任的工作积极性、主动性和创造性，科学、客观和公正的评价班主任工作。依据《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度，特制定学校班级管理评估细则。二、评估原则和方法坚持导向性原则：引导教师全面贯彻党的教育方针，使学生德智体美劳全面发展；客观性原则：能准确反映班主任的管理水平和各班实际情况；可行性原则：具有可操作性，减少主观因素。班级量化管理试行千分制，即在每班1

2、000分基础上加减分。检查方法采取定期检查和不定期检查相结合的方法，根据每月检查结果划分五个平台，依据五个平台评价班主任工作。三、检查内容和评分标准（一）德育考核教室卫生1、地面不干净，桌凳不整齐，墙壁有脚印或较脏，墙角有蜘蛛网，每项次扣1分。2、无桌凳损坏。3、清理工具要摆放整齐，无乱扔乱放现象。4、门窗及玻璃完整干净，不达要求扣1分。5、教室布置整齐规范，不达要求扣1分。卫生区1、值日生每天清扫不彻底、打扫不彻底每次扣2分；2、有砖头、废纸、杂物等扣1分；3、卫生区有杂草扣0.5分；4、以扫地为名，做其他事每人扣0.5分；5、由卫生死角

3、扣1分；6、卫生区内的花池、草墙有废物等扣1分；7、垃圾箱是否每天都清理。自行车摆放1、自行车摆放有序，摆放不整齐的每辆扣0.5分，三辆以上每辆扣1分；1、在校园内乱放自行车，骑自行车发现1人次扣1分。预防性安全工作（纪律）1、课下追逐打闹的，每人次扣5分；2、在校园狭窄地带拥挤玩耍，每人次扣5分；3、到窗台附近玩耍，登高清理卫生，有意触摸电线、灯座、开关等危险品的发现每人次扣1分；4、翻墙、爬门及放学路上抓车、带骑自行车，并排骑自行车的每人次扣2分；5、学生藏有管制刀具，发现扣10分；6、班内打架扣10分；7、跨班打架，负主要责任班级扣2

4、0分，次要班级扣10分，所负责任相同的各扣15分；8、发生群殴事件时，负主要责任的班级扣30分，次要责任的班级扣20分，所负责任相同的各扣25分；9、损坏公物扣10分，除给予必要的纪律处分外并照价赔偿。离开教室不关灯者扣5分；10、偷盗行为每人次扣10分；11、吸烟、喝酒每人次扣10分；12、应尊重教职工，见教师主动问候，不服从管理、顶撞教职工的每人次扣10分；13、勾引外来人员打架斗殴、寻衅滋事者，每人次扣20分；14、文明礼貌，不讲脏话，违者每人次扣2分；15、按时作息，迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣2分；16、乱扔废纸、塑料袋、

5、瓜子皮等杂物每人次扣5分；17、禁止在教学区、会场大声喧哗，违者每人次扣1分；18、禁止在教室内打扑克、下象棋，违者每人次扣2分；19、禁止上学期间进入网吧，发现一人次扣20分；20、考试时作弊或无故不参加考试，不交卷者每人次扣5分，抄袭作业扣2分，不完成作业扣3分；21、上课秩序混乱扣5分，上课期间睡觉每人次扣5分；22、违反课堂纪律每人次扣1分；23、没有向班主任请假，私自外出每人次扣10分；24、违纪学生假冒他人姓名一经查出每人次扣10分；25、有其他违纪行为视其情节酌情扣2---10分。（一）教学考核1、每学期对班级的优秀平均分、及

6、格平均分随月考进行评比。2、优秀平均分为本班各科总分前40%（四舍五入）的学生平均分；及格平均分为本班各科总分前90%（四舍五入）的学生平均分。3、第一次月考每班参评人数的基数为开学后1周后的每班学籍人数。以后每次考试每班参评人数的基数为实有人数。流失学生不论何种原因不再进行扣除，人数不足的补零，以控制学生中途流失，鼓励学生在校学习，新转入学生原则上由教导处统一安排，量化时也不再扣除。4、评比方法①优秀平均分班级量化方法：以同年级最高优秀平均分为依据，按同年级各班优秀平均分多少，将同年级各班划分五个等级，分别量化分数为30、25、20、15

7、、10。②及格平均分班级量化方法：以同年级最高及格平均分为依据，按同年级各班及格平均分多少，将同年级各班划分五个等级，分别量化分数为30、25、20、15、10。（二）升旗、课间操、眼保健操（政教处）1、迟到1人次扣0.5分；2、旷操一人次扣5分；3、集体活动要求队形整齐、动作规范，不达要求扣1分；4、退场不按秩序，不听从指挥者每班扣2分；5、做眼保健操时，不做或出教室者每人扣0.5分。（三）班主任建设1、学期初制定具体的切实可行的班级工作计划，各班在开学两周后，认真执行《班主任工作手册》的有关规定。期末写出班主任工作总结，按时完成学校布置

8、的材料，并保证质量，及时上交，每缓交一天扣1分，不交者扣10分。2、抓好班级对学生量化考核，及时上交考核结果，每缓交一天扣1分。3、召开班主任会，学校组织的重大活动等按时到岗，并