诗歌鉴赏之事物形象

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1、诗歌鉴赏之事物形象知识点指津（一）事物形象分类1、具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2、具有特定含义的形象：古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”古代有折柳送别之俗，所以有惜别怀远之意。物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。典题回顾（2011山东卷）咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。

2、恬澹无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？参考答案这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了淡薄清高、任性自然的情怀。踏莎行贺铸杨柳回塘①，鸳鸯别浦②，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦③。返照④迎潮，行云带雨，依依似与骚人语⑤：当年不肯嫁春风，无端却被秋风误!【注释】①回塘：曲折的水塘。②别浦：不当行路要冲之处的水口。③红衣：荷花的红色花瓣。芳心苦：指莲心有苦味。④返照：夕阳的回光。潮：指晚潮。⑤骚人：诗人。（1）此词咏荷

3、，词上片刻画的荷花具有怎样的特点?请简要分析上片最后两句使用的艺术手法。（2）全词咏写荷花目的在于寄情于物，结合下片内容，请简要谈谈词中所抒发的思想感情。参考答案（1）（5分）上片中荷花具有孤寂、悲苦的特点。（2分）后两句使用了拟人手法（1分），将荷花比作亭亭玉立、孤芳白赏的美人（1分），表现了它处境寂寞和芳华零落的悲苦（1分）（2）（3分）抒发了不愿趋势附俗而致年华虚度，失时零落（怀才不遇）的悲叹。（如答“保持不愿趋时媚俗的品质”或“由于坚持自己的操守（选择），以致发出仕路崎岖、沉沦不甘的感叹（或“愤懑”、“激愤”）”亦可）方法总结古诗刻画事

4、物形象，展示特征的方法，主要有：（1）从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。总结解题思路和方法（1）分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，（2）挖掘物象的内在品格，抓物与志的“契合点”（3）塑造此形象的意义（体现作者的某种操或情感，表达作者的某种向往或追求（象征或托物言志））如何规范答题蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。有评论赞誉这首诗“咏物最上乘”，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎

5、样的思想情感。步骤1：这首诗展现了一个饮露难饱，徒劳鸣叫、孤独凄凉的蝉的形象。步骤2蝉的饮露难饱正是指自己的清贫；蝉的徒劳鸣叫和树的无情也寄托了作者的孤独凄凉的身世遭遇步骤3：作者借咏蝉以喻自身品质的高洁。探究答题步骤步骤一：指出形象（物象）并概括物象的基本特征；步骤二：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；步骤三：点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。知识加油站常见思想感情（咏物诗）：由物到人，由实到虚，写出精神品格。常见思想或情感：对所咏之物的喜爱；寄情自然，闲适自得；洁身自好，坚贞自守；渴望施展抱负，建功立业；怀才不遇、壮志难

6、酬等，有时也用来表达某种理趣。小试牛刀（2010山东卷）咏怀八十二首（其七十九）阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。[注]①商风：秋风。②怆悢（liàng）：悲伤。（1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（1）【参考答案】（1）品行高洁，志向远大，才能出众。以凤凰鸟的所饮、所栖，传达了凤凰鸟的高洁；以凤凰鸟的鸣声和行

7、动，表现了凤凰鸟超出常人的才能和心怀天下的气慨，此正是诗人理想的写照。（2）【参考答案】（2）托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。暮春归故山草堂兰竹诗钱　起郑板桥谷口春残黄鸟稀，四时花草最无穷，辛夷花尽杏花飞。时到芬芳过便空。始怜幽竹山窗下，唯有山中兰与竹，不改清阴待我归。经春历夏又秋冬。上面两首诗歌所表现的情趣有哪些相似之处？在写法上有什么特点？参考答案两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写，寄寓了诗人对其“不改清阴”的讴歌，不为俗变的高尚节操的赞美。在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳

8、的凋零来突出翠竹的“不改”之情志。附：常见意象的思想感情、文化意义。1、树木类：树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利。黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢