钳工实习四化教学法

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1、浅谈钳工实习教学的“四化”原则钳工技能训练是机械专业最重要的教学环节之一，经过实习，培养了学生的专业技能，钻研精神、务实精神、创新精神，培养了一大批生产、服务第一线的实用人才。经过几年的实践教学，总结出了一套行之有效的“四化”教学法，仅供同行参考。一、课前准备充分化每次实习前一周，实习指导教师应积极做好实习前的准备工作，如：制定详细的实习计划；准备好实习所需的相关理论知识、实习图等资料；看实习录像；做好实习预算；采买实习物品；支领工量具；准备好各班实习名单；二、实习管理制度化实习指导教师在组织学生进行实习时，必须对实习学生进行安全文明教育活动，要求实习学生遵守实

2、习车间的规章制度，让学生懂得如何保障自身和他人安全，懂得如何维护实习使用的生产设备及工具，并养成习惯。同时还对学生进行实践观点、艰苦奋斗作风和务实创新精神的思想教育，提高他们的自信心，让他们通过实习找到自身的价值所在，促进正确的人生观和价值观的形成。具体要求如下：1、学生参加实习必须遵守实习车间的规章制度和安全操作规程，服从实习老师管理，勤学苦练，努力完成生产实习任务。2、学生上实习课前，必须按规定着装，由班长组织，提前五分钟进入实习课堂，准备上课。3、教师在做示范动作时，学生要认真观察，不得乱挤和喧哗。4、学生要按实习教师分配的工作进行练习，不得串岗，更不允许

3、私用他人的设备。5、严格检查制度，按照实习课题要求，保质保量按时完成生产、实习任务，不断提高技能操作水平。6、学生要按时上下课，学生因病有事等，应事先办理好请假手续，经实习教师同意，送班主任批准，否则一律按旷工论处。7、爱护实习工场的财产，节约用电，珍惜生产实习材料，尽量做到修旧利废。违章操作造成设备、工具、材料的损坏或过量使用材料，应照价赔偿。8、实习期间做好学生的管理工作，实行班干部负责制，班长负责查人，每天上、下午上课时各检查一次，课间抽查一次；劳动委员负责安排车间内、卫生区的卫生；兴趣小组人员协助实习教师指导学生基本操作技能、检查工件、维修设备。9、保持

4、实习场所的整洁，下课前应做好车间卫生，收捡好废料，关闭实习场所电源、水龙头、门窗。10、实习结束时，班级之间做好工量具的交接，做好实习设备的维护与保养、班级竞赛。三、实习内容层次化实习指导教师要根据学生的智力和体力的发展变化，让学生在实习技能、技巧的训练上由简单到复杂、由不熟练到熟练按阶段循“序”进行，逐步使学生真正掌握所实习的技能和技巧。对初次实习的学生安排了学生感兴趣的錾口榔头、书架、扳手、啤酒起子、夹板、划规、六角螺母等实用件，做这些工件不仅使学生掌握了钳工基本操作技能，而且极大地调动了学生学好技能的积极性；安排兴趣小组的学生根据所学的知识制作了难度较大的

5、应用件；如剪板机、惯性筛、台虎钳、自动上料机构等。有锉配件；如凹凸件锉配、还有量具；如角度样板、刀口尺、直角尺等。四、实习过程条理化实习过程遵循讲解、示范——学生模拟练习、教师巡回指导——实习总结———实习考核四步教学法，具体过程如下：1、每次讲基本操作技能时，实习指导教师先边讲解动作要领，边分解演示，其后连续演示，然后找几名学生操作由师生给其挑毛病。2、学生开始模拟练习，在学生实习期间，实习指导教师在向学生传授操作技能、技巧的同时，指导教师应经常巡视、指导，规范学生的操作姿势及劳动纪律，及时解决实习中存在的问题和事故隐患。3、每天实习结束，应进行实习总结，记录

6、当天实习的劳动纪律、出勤和安全情况。对无故缺课的同学应及时与其班主任联系，共同做好学生的管理和思想教育工作。4、每班实习结束三天后，把学生的实习考核工作真正落到实处，实习指导教师根据学生的个人实习总结、实习态度、实际操作技能、实习纪律、实习作业等方面，先让学生自评、互评，最后由指导教师给出实习成绩，以此督促和激励学生认真、积极地投入实习。作者简介：杨建荣生于1971年12月女河北迁安市人任教研组组长中学一级教师1994年毕业于河北师大职技师院机械专业，多年来，一直在河北省迁安职教中心任机械专业基础课及钳工生产实习教学。通讯地址：河北省迁安市职教中心机械专业办杨建

7、荣064400联系电话：13513151842邮箱：qanyjr@163.com