苏玉红国培论文

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1、论文点亮一盏灯伴我前行-------国培计划英语培训心得嘉峪关市峪泉镇教委苏玉红2010-12-257国培计划英语培训苏玉红转眼间，国培计划—甘肃省小学英语骨干教师十五天的培训即将结束。这十五天我觉得很短暂，在这里我再次感谢兰州城市学院的专家教授们给予我们的全面、系统的培训及班主任老师在学习生活上给予我们悉心的照顾。蓦然回首，我感到自己真的是不虚此行，身后留下一串或深或浅的成长足迹，这些将是我今后教学工作的财富，我学到了很多，我也明白了很多，我也想到了很多。培训期间的生活让我们感到既紧张又充实。通过这次培训，让我不但得到思想观念上的洗礼，也得到了理论知识上的提高

2、，还增长了教学技艺。现在我就此次培训的特点和自身感受方面谈谈自己的心得体会。首先，培训内容全面、系统，培训形式灵活多样此次培训有冯亚瑾教授的专题讲座“师德与教师职业礼仪”，有美国教育专家Giner的精彩讲座《OralEnglishActivitiesforPrimarySchool》,有各位教育教学专家的专题报告，有学员的各种实践课例、现场观摩课、互动讨论、英语角等丰富多彩的学习沙龙。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风、7如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的

3、变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。最为突出的是：专家教授们流利的英语让我从听力和口语表达上都得到了锻炼，我是一个好学的人尤其喜欢学习英语，在培训期间我始终提醒自己是受训者，一直保持着艰苦奋斗的精神和昂扬的斗志，专家教授们耐心的解答和令我茅塞顿开的点拨更是给了我继续学习的动力和勇气，丝毫不敢倦怠。其次，培训理论与实践相结合，提高我们理论知识的同时，给予我们实践方法的科学指导培训中专家和教授们注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，讲师们能指导教学实践，通过听、课评课，为我们答疑解惑、指点迷津，有

4、些问题尽管一时得不到解决，但经过大家的交流与沟通，得到了思想上的共鸣与统一，使身心得到释放。在培训中，我们采取了小组合作的方式，共同探讨教学中遇到的困惑，体现了小组合作的精神和集体的智慧，同时也有提供了我们学员间相互学习交流的机会，大家讨论热烈、发言积极，总感到时间过得太快，言犹未尽。我想我们的培训是短暂的，今后我们还有很多东西值得相互探讨和交流，以便不断提升我们的教学水平和工作能力。有人说，教学是一门艺术，那么英语教学是一门与语言打交道的艺术，是艺术中的艺术，我们今后要走的路还很长，很多理论需要在今后的实践中不断得到印证。同时培训班领导和师大附小及兰州实验小学

5、搭建了教学实践平台，利用两个早上组织我们现场观摩优秀一线教师真实课堂，7经过听课和评课各种形式，学到了很多以前学不到的东西，让我们耳目一新。短短的八天培训过程中，老师严谨治学的精神，学员之间的友好互助，让我感动，我想这会是我今后教学生涯的一笔财富，我感到自己不再孤单，顿时感到身上充满了力量。再次，培训给予我们人文的关怀，注重教师自我意识，转变了我们的思想意识通过此次培训学习，我的思想又有了新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的电脑操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花

6、费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。本次骨干教师培训活动丰富多彩，培训内容充实，效果很好。给我印象最深的讲座就是冯亚瑾教授讲的““师德

7、与教师职业礼仪”，让我从更高的层次上认识到教师人格魅力对学生的影响；还有王爱兰教授关于“教师心理健康与心理调节”，7让我了解到很多关于教师心理健康的知识，让我意识到教师心理健康是多么的重要，是呀，只有健康的老师才能培养出健康的孩子，我们要用良好的心态去接受我们的职业角色，她说“我们如果把学生看成是天使，那么我们就生活在天堂里了”，我想是这样的。另外，给我印象最深的是兰州实验小学瞿兰芳这个年轻老师的现场观摩课，她为我们展现了一堂精彩的阅读课，让我感到年轻教师的优势不仅体现在年龄上还有聪明的智慧和积极向上，勇于创新接受挑战的精神，值得我去学习。最后，培训不拘泥于本专

8、业的理论知识，它给予我们