本斋小学2011年创建高效课堂实施方案

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1、创建高效课堂实施方案本斋小学2011.02本斋小学2011年创建高效课堂实施方案一、目前学校课堂教学情况分析:目前素质教育已在课堂教学中得以体现,学校师生关系进一步改善,教学方式发生了变化。但是,作为课程改革的主阵地——课堂,还远远地跟不上形势的变化,主要表现在教学主体转变不够,还不能真正体现学生的主体地位,教学过程粗放,教学手段落后,教师与教师之间差别较大,个别教师课堂气氛仍不活跃,教学目标达成度低,教学评价缺少激励性等问题。二、创建高效课堂的目标要求:高效课堂是以学生终身发展的理念为指导,以规范和具体的教学目标为导向,以扎实的教学

2、内容为载体,以多元的学习方式为中介,以扎实有效的过程为基础,以积极的课堂气氛为依托,以科学的组织为保障的课堂。通过开展创建高效课堂的活动,进一步更新教学理念,改进课堂教学策略和方法,提高课堂效益,推进素质教育的深入实施。阶段目标:本学期抓好学科带头人,在全体教师中学习开展高效课堂的研究。中期目标:2年内每位教师都能上好每节课,建立高效、开放的课堂。长期目标:加强教师的业务进修,搞好校本培训和校本教研,在教学反思中不断提高,不断进步,使课堂教学更加优化高效。三、创建高效课堂的步骤和措施:1.提高认识,统一思想召开全体全体教师会,贯彻上级

3、文件精神。结合我校教学实际,让每位教师提高认识,进一步增强创建高效课堂的紧迫感和责任感。通过对比,发现不足,在全校掀起创建高效课堂的热潮。2.加强领导,健全组织建立以校长为组长的创建高效课堂活动小组。学校一把手亲自抓,建立校长—教导处—教师的管理体系。分工具体明确,学校安排活动,教研组实施。教导处督查、总结。在活动中,充分信任教师,依靠教师,发展教师,发挥教师在创建高效课堂活动的作用,听取教师的建议,努力为教师的教学改革创造条件。3.完善教师专业成长的长效机制结合上级精神,加强教师的业务学习、理论学习。教师要建立理论学习笔记,业务学习

4、心得,总结教学经验。搞好适合本校实际的校本培训和校本教研。重视教学反思在教师专业成长的作用。加强教学管理力度,首先要教师备好课。注重教研的力量,加强教研活动,形成长效的教研机制。4.建全听课、评课制度学校实行推门听课制度。学校领导、教师、上级领导等听课均任选班级,随到随听。每学期每位教师至少上一节优质课,每教研组有2名再上校级公开课,学校领导每周至少听2节课,教师至少每周听一节,教师听同学科每学期不少于24节。听课后及时评课,学校将把评课结果纳入年度考核中。设立课堂开放日,邀请学生家长和其他社会人士进入课堂听课。5.及时总结,建立奖励

5、机制创建高效课堂活动中,抓先进,确立学科骨干教师,以点带面,全面提高。创建高效课堂,实行量化计分。对表现突出,进步较快的教师进行奖励,最终达到节节都是高效课。附:本斋小学创建高效课堂领导小组组长:王发山副组长:贾庆华成员:黄保国曹艳勇杨子茹马存芝张国华

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