做一名优秀班主任

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1、班主任专业成长之路现在学生择校风愈演愈烈，依我看，为孩子选择一所好学校，不如选对一个好老师，更不如选择好一个班主任。在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。“对一艘盲目航行的船来说，任何方向的风都是逆风”怎样做一个优秀的班主任呢?班主任是由学校任命、委派负责组织、教育、管理班级的教师，是教师队伍的重要组成部分。班主任一般应由学校从任课教师中选聘，学校要适当安排班主任的教学任务，使他们既要上好课又要做好班主任工作。一、认识班主任工作既是任课教师，又是管理班、教育学生的教师。(1)高

2、要求：成为人才，有专长，德才兼备；(2)低要求：成为人！不危害社会，不伤害自己，不违法不乱纪的平凡人！二、班主任要培养学生成为怎样的人？三、班级建设1、组建班干部队伍2、创建班级管理制度3、编排座位4、班级文化建设5、学习小组和卫生小组的划分6、其他1、组建班干部队伍（2）扶着走（1）牵着走（3）放开走（5）流动制（4）跟着走（1）学习“规章”，明确方向每接一个新班，我都要组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学生制定的《在校一日常规》等，让学生对基本的制度、守则有一个明确认识。2、创建

3、班级管理制度（2）强化认同感，制订班级管理制度方向明确之后，接下来就要制订切实可行的班级管理制度。制定班级管理制度过程中，要让学生充分讨论所制定制度的可行性。（3）印发草案，进行试行（4）修订完善，张贴上墙（1）编排座位的过程是一个教育过程，必须协调好教师主导作用与学生自主参与的关系。3、编排座位（2）在选择编排座位的方式上，要体现对学生主体性的尊重，要讲求民主，尊重学生意愿结成同桌，但是，教师不能放弃引导权和决策权，要事先制定“游戏规则”，事中灵活调整。四、班主任应处理好的几个人际关系1、班主任要正确处理

4、好与班级学生的关系.2、班主任要正确处理好与课任教师的关系.3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.1、班主任要正确处理好与班级学生的关系.（1）班主任应有的学生观第一，学生是有尊严的人第二，学生都是会犯错误的第三，学生个个都是“才”，学生总是发展变化的（2）处理好与不同层次、不同特点的学生的关系第一，优秀生、中等生、后进生；第二，早恋倾向学生；第三，有心理疾病学生；2、班主任要正确处理好与课任教师的关系.（1）认真听取和采纳任课教师的意见（2）工作中要互相学习，相互理解，共同进步（3）班主任老师要在班上树

5、起科任老师的威信3、班主任要正确处理好与学生家长的关系.（1）处理班主任与家长关系的原则第一了解学生家庭状况是沟通的前提第一老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，不笼统、模糊和泛泛而谈。没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。（2）与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。第二尊重家长是沟通的第一原则第三以诚相待架起沟通的桥梁第四教师要

6、用行动赢得家长的信任第二对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法第三“多报喜，巧报忧”。班主任的威信是怎样失去的？1、班主任不以身作则，失去感召力；2、说话不算数，失去信任基础；3、批评、打骂，失去感情基础；4、不闻不问，或是一味迁就，失去原则性；5、要求过多过细过死，失去可接受性；6、情绪化管理，失去稳定性；7、配班教师的意见不一致失去完整性。班主任工作应注意的18个细节1．不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳

7、，容易引起学生的反感。2．不要因一点小事就生气地离开教室。你的离开会令个别学生幸灾乐祸，却使大部分学生感到冤屈。你的责任是教育学生，是规范学生行为，而不是丢下学生不管。3．不要用大声吼叫的方式批评学生。吼叫不仅不能增强批评的力度和效果，反而会让学生感到你的无奈、无能。让学生服气的不是大嗓门，而是大胸怀、大气度，是透彻感人的说理和亲切平和的人文关怀。4．不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。5．不要在学生犯错误时动不动就通知家长。一

8、旦将学生所犯的错误告知家长，学生的心理底线往往就被冲破了。一般来说，通知家长的频率越高，教育的效果越差。6．不要在批评学生时翻旧账。成长中的学生犯错误在所难免。如果你的“账本”上老是记着他们的缺点和错误，并且时不时地翻出来，会极大地挫伤学生的自信心，让他们感觉自己一无是处，从而产生破罐子破摔的心理。班主任工作应注意的18个细节7．不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误。过分夸大学生的缺点和错误，会让学生把握不准自己