数学文角-《合理安排时间》

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1、教案:数学广角-------合理安排时间石山中心小学陈明富【教学内容】人教版四年级上册P112例1和P113例2，做一做及相应练习【教学目标】1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。【教学重点】体会优化的思想。【教学难点】学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。【教学具准备】多媒体课件、沏茶工序卡片等。【教学过程】一、引入师：我们四（3）班的同学们，肯定非

2、常的热情，好客！那么你们家来了客人的话，你会怎么招呼他们呢？生：端水果给客人；泡茶给客人喝，请他留在家吃饭；生：………….师：有很多同学说会泡茶招呼客人，客人喝上一杯热乎乎的茶水，多舒服啊！二、新授师：星期六的上午，小明家门铃响了。（门铃声）原来是李阿姨到小明家做客，从图中你看到了什么？生：小明妈妈让小明烧水、泡茶。师：想一想，你平时泡茶时要做那些了呢？生：都要洗水壶、泡茶师：还有谁来说？生：找茶叶、找茶杯再泡茶师：还有谁想说？生：………师：我们来看一下，小明泡茶都需要做哪些了？（电脑演示）师：分别需要多长时间，谁来说给大家听一听，仔细看一看。生：烧水需要8分

3、钟、洗水壶1分钟、洗茶杯2分钟、接水1分钟、找茶叶1分钟、沏茶1分钟师：小明需要做这么多了。请你帮小明想一想，他该怎样做才能让客人尽快喝上茶。以四个小组为单位，用你们准备好的工具摆一摆，再计算出你们的做法需要多长时间？(学生操作)师：请一个小组的同学上来摆一摆，你们是怎样安排的？生：我们先洗水壶接水再烧水,在烧水的同时洗茶杯,最后找茶叶,泡茶,我们这样安排共用12分钟.师:谁有比他们更快的.生:我们先洗水壶接水再烧水,在烧水的同时洗茶杯,找茶叶，最后沏茶,我们共用了11分钟.师:还有更快的方法吗?哪种方法让客人更快喝上茶?生:第2种.师:第(1)种方法是同时做

4、了两件事,而第(2)种方法是同时做了三件事所以最节省时间.我们在做一些事时能同时做的了情越多,所用的时间就越短.小明刚沏茶,他的表妹小红从卧室出来了.她说了什么?请同学们看大屏幕.(电脑演示)师:谁来读一读题目给了我们一些什么条件?生:找杯子倒开水1分钟.等开水变温6分钟.找感冒药1分钟.量体温5分钟。师：小红该怎样安排这些呢？请你想一想，跟同桌说一说你是怎样安排的？生：讨论师：谁来告诉大家你是怎样安排的。生：先找杯子倒开水等开水变温的同时找感冒药量体温，一共用7分钟。师：你真是太棒了。不知不觉已到了中午，妈妈想留李阿姨吃午饭，并准备用最拿手的烙饼来招待李阿姨

5、（展示课件）师：从图中你得到哪些信息？生：每次只能烙两张饼，两面都要烙，每面三分钟。师：请你想一想如果只烙一张饼，需要多长时间。生：需要6分钟。师：你是怎样算出来的。生：因为烙一面3分钟，两面都烙就是6分钟。师：如果我要烙两张饼，最快要用几分钟。生：烙两张饼最快需要6分钟。师：你是怎么想的？生：一张平底每次能烙两张饼，烙两张饼和烙一张饼的时间相同.师：你们同意吗？生：同意.师：我们烙两张饼时可以同时烙正面和反面各需要3分钟，如果小明的妈妈要烙3个饼，她怎样烙才能让大家尽快吃上饼呢？用你准备好的图片摆一摆。师：谁来说说你们小组设计的方案是什么？生：先烙饼一和饼二

6、的正面，需要三分钟，第二次烙饼一和饼二的反面需要3分钟，第三次是烙第三个饼的正面三分钟，第四次是烙第三个饼的反面3分钟，共12分钟。师：还有比他更快的方法吗？生：第一次烙饼一和饼二的正面。第二次烙饼二的反面和饼三的正面。第三次烙饼一的反面和饼三的反面，共9分钟。师：你认为哪种能让大家尽快吃上饼。生：第二种。师：为什么！生：因为第二次，每次锅里都有两张饼。师：咱们看看，是不是这样。（课件演示）使用这种方法时你发现了什么？生：锅里每次都有两张饼。师：刚才我们看电脑演示发现了锅里每次都有两张饼，这样做不浪费时间，我们把这种烙饼的方法叫做烙三张饼最佳方法。我们烙三张饼

7、的时候就可以用这种方法，时间是多少？生：9分钟师：我们已经找到了烙三张饼烙三张饼的最佳方法，请想想如果要烙四张饼，怎样烙才能尽快吃上饼。生：二张二张的烙。师：二张二张的烙，还有谁来说说你的看法。生：一样。师：需要多长时间。生：12分钟师：为什么要两张两张的烙呢？生：因为每次在锅里烙两张饼更省时间?师:你们同意她的意见吗?生:同意.师:烙四张饼时,可以两张两张的烙,需要12分钟,如果要烙5张,该怎样更节省时间?小组讨论一下谁来说说烙5张饼时采取哪种方法生:先烙2张,再用最佳方法烙3张师:需要多长时间?生:15分钟师:你真是太聪明了,大家想想怎么烙6张饼.生:两张

8、两张地烙.生:三张三张地烙.师:三张三