高中政治生活第二单元复习课件司志刚

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时间:2019-06-11

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1、复习《为人民服务的政府》热点点击热点点击1.应对突发事件履行职能。近来利比亚国内局势动荡,我国在利公民人身财产安全受到威胁。为此,我国自2月22日起先后派出多架包机赶赴利比亚,分批组织我国驻利人员撤离。中国政府开展的这次新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动,华侨华人、国际社会对此予以高度关注和评价,好评如潮,认为它一方面生动诠释了中国政府以人为本、执政为民的宗旨和出色的组织协调能力,另一方面在国际上充分展示出中国全新的国家形象。2.接受批评监督倾听呼声。国务院总理温家宝2011年1月24日下午前往国家信访局,首次与来访群众进行面对面交流,了解他们的困难和要求,并就政府工

2、作听取意见。温家宝强调,要拓宽人民群众向政府提出意见和建议的渠道,创造条件,负责任地解决人民群众的困难和问题。只有善于倾听群众的呼声,勇于面对群众的批评,政府工作才能更加符合人民的意愿。1.中国政府从利比亚快速撤侨说明哪些政治生活道理?(1)生存权、发展权是公民的基本人权。我国宪法规定:“国家尊重和保障人权。”尊重和保障人权是发展社会主义民主政治的内在要求。(2)我国政府是为人民服务的政府,要积极履行各项职能。2.我国政府勇于接受批评监督、倾听呼声的政治学依据。(1)我国是人民民主专政的社会主义国家,一切权力属于人民。人民有权监督权力的行使。(2)我国国家机构实行民主集中制的原则,对

3、人民负责,为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨,权力应该依法行使,公开透明,接受人民的监督。(3)只有让人民群众批评和监督政府,才能使权力健康有序地运行,提高行政效率,增强政府权威,最终达到维护国家利益和公民合法权益的目的。构建体系基础知识梳理与点拨提升重点、难点突破典型例题和时政热点分析复习为人民服务的政府第二单元与第一单元之间的联系人民民主专政的国体国家的一切权力属于人民政府的一切权力都是人民赋予的我国政府是人民的政府决定构建知识体系政府的职能政府的原则管理与服务对人民负责国家性质政府性质决定体现反映目的为人民服务政府的宗旨决定体现政府要依法行政政府审慎用权,

4、科学民主决策政府自觉接受监督权为民所用、情为民所系、利为民所谋树立政府的权威基础知识梳理与点拨提升政府观权力观一、本单元的两观——政府观是什么政府的性质有什么用政府的职能政府的性质和政府的职能由什么来决定政府与人民有怎样的关系政府应有的形象怎样政府为什么要依法行政政府怎样依法行政政府应该怎样使用权力政府政府观是什么政府的性质有什么用政府的职能政府的性质和政府的职能由什么来决定政府与人民有怎样的关系政府应有的形象怎样政府为什么要依法行政政府怎样依法行政政府应该怎样使用权力政府执行机关人民的政府国家性质P374个职能政府的宗旨原则为人民服务树立权威根本上讲------基本要求意义4点具体

5、要求提高水平依法行使需要监督行政机关权力机关、司法机关、暴力机关权力观是什么政府应该怎样使用自己的权力权力需要监督关键两靠我国现阶段的监督体系权力和责任的关系权力原因依法行政如何解答体现政府工作的原则类型的题目?解答体现类试题的基本思路是原理+材料。因此,在回答如何体现政府工作的原则的试题时应先答政府工作的基本原则是对人民负责原则,然后将这一原则的具体内容与材料结合起来进行分析。“政府应如何做”类型试题的解答思路:“针对某一问题,政府应如何做”是有关政府的最常见的“措施类”设问方式。此类设问的答案要点包括:政府要切实履行自身职能;政府要坚持对人民负责的原则;政府要坚持依法行政,科学民

6、主决策;政府要自觉接受监督等。二、技巧方法政府为什么做某件事情?此类设问的答案要点包括:国家性质和政府性质、政府工作原则和宗旨、是政府某一职能的内在要求、是政府贯彻科学发展观,践行“三个代表”的需要、是推进社会主义政治文明建设的需要、是树立政府权威的需要。重、难点突破1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能保卫国家的独立和主权保护公民的生命安全及各种合法权益保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯保障人民民主协调人民内部矛盾惩治犯罪分子维护社会治安和社会秩序等目的:内容:民主建设(民主)打击犯罪(专政)1、保障人民民主和维护国家长治久安的职能人民国家——保障人民的各项民主权利——维护国

7、家安定,稳定,长治久安2、组织社会主义经济建设职能难点内容:经济调节:市场监管:社会管理:公共服务:其实就是调节经济,促进经济平稳运行针对制假售假、哄抬物价等不公平的市场竞争秩序依法管理规范各经济主体的行为,为经济发展营造良好环境为经济发展提供各种公共服务3、组织社会主义文化建设的职能①宣传马克思主义科学理论,引导人民抵制封建主义和资本主义腐朽思想的影响①提高全民族的思想道德素质和文科学文化素质②发展科教文卫事业内容:目的:②提高国家文化软实力—个人—个人

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