2012河南特岗论述题必背

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1、1.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些？　　(1)教育的终身化；　　(2)教育的全民化；　　(3)教育的民主化；　　(4)教育的多元化；　　(5)教育技术的现代化；　　(6)教育全球化；　　(7)教育信息化；　　(8)教育具有科学性。　　2.试述教育学的研究价值。　　从宏观角度看，其研究价值表现在以下几个方面：　　(1)超越日常教育经验；　　(2)科学解释教育问题；　　(3)沟通教育理论与实践。　　从微观角度看，学习和研究教育学的意义有：　　(1)有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教

2、育实践；　　(2)有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量；　　(3)有利于掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作；　　(4)有利于构建教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能；　　(5)培育创新精神，积极投身教育改革。　　3.试述课堂提问的要求。　　(1)合理地设计问题；　　(2)面向全体学生提问；　　(3)目的明确，把握好时机；　　(4)提问的语言要准确，具有启发性；　　(5)提问的态度要温和自然；　　(6)及时进行评价和总结。　　4.试述科学技术对教育的影响。　　(

3、1)科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。　　①科学技术能够改变教育者的观念；　　②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；　　③科学技术能够影响教育的内容、方法；　　④科学技术影响教育技术。　　(2)教育对科学技术发展的作用。　　①教育能完成科学知识再生产；　　②教育推进科学的体制化；　　③教育具有科学研究的功能；　　④教育促进科研技术成果的开发利用。　　5.试述个体身心发展的规律。　　(1)个体身心发展的顺序性；　　(2)个体身心发展的阶段性；　　(3)个体身心发展的不平衡性；

4、　　(4)个体身心发展的互补性；　　(5)个体身心发展的个别差异性。　　6.一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养？　　(1)教师的职业道德素养；　　(2)教师的知识素养；　　(3)教师的能力素养；　　(4)职业心理健康。　　7.试述教师专业发展的途径。　　(1)师范教育；　　(2)入职培训；　　(3)在职培训；　　(4)自我教育。　　8.如何实现教师专业化？　　一方面，国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。　　(1)加强教师教育；　　(2)制定法律法规；　　(3)提供经济保障。　　另一方面，

5、教师个人需要为实现专业化应做出主观努力。　　(1)善于学习；　　(2)恒于研究；　　(3)勤于反思；　　(4)勇于实践。  　　9.试述学生的特点。　　(1)学生是教育的对象(客体)；　　(2)学生是自我教育和发展的主体；　　(3)学生是发展中的人。　　10.为什么说学生是发展中的人？　　学生是发展中的人，包括三层含义：　　第一，学生具有和成人不同的身心发展特点；　　第二，学生具有发展的巨大潜在可能性；　　第三，学生具有发展的需要。　　11.试述现代学生观。　　(1)学生是发展中的人，要用发展的

6、观点认识学生　　①学生的身心发展是有规律的；　　②学生具有巨大的发展潜能；　　③学生是处于发展过程中的人；　　④学生的发展是全面的发展。　　(2)学生是独特的人　　①学生是完整的人；　　②每个学生都有自身的独特性；　　③学生与成人之间存在着巨大的差异。　　(3)学生是具有独立意义的人　　①每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；　　②学生是学习的主体；　　③学生是责权主体。　　12.试述良好师生关系建立的途径与方法。　　第一，首先教师方面应该做到：　　(1)了解和研究学

7、生；　　(2)树立正确的学生观；　　(3)热爱、尊重学生，公平对待学生；　　(4)提高教师自身的素质；　　(5)发扬教育民主；　　(6)主动与学生沟通，善于与学生交往；　　(7)正确处理师生矛盾；　　(8)提高法制意识，保护学生的合法权利。　　其次，学生方面应该做到：　　(1)正确认识自己；　　(2)正确认识老师。　　最后，其他影响师生关系的因素有：　　(1)加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；　　(2)加强学风教育，促进良好学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学

8、习，这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。　　13.试述我国新型师生关系的特点。　　(1)尊师爱生；　　(2)民主平等；　　(3)教学相长；　　(4)心理相容。　　14.试述活动中心论的优缺点。.　　优点：(1)重视学生学习活动的心理准备，在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣，有很大的灵活性，调动了学生学习的主动性和积极性；　　(2)强调实践活动，重视学生通过亲自体验获得直接经验，主动去探索，有利于培养学生解决实际问题的能力；　　(3)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程，有利