2012河南特岗论述题必背

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1、1.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些?  (1)教育的终身化;  (2)教育的全民化;  (3)教育的民主化;  (4)教育的多元化;  (5)教育技术的现代化;  (6)教育全球化;  (7)教育信息化;  (8)教育具有科学性。  2.试述教育学的研究价值。  从宏观角度看,其研究价值表现在以下几个方面:  (1)超越日常教育经验;  (2)科学解释教育问题;  (3)沟通教育理论与实践。  从微观角度看,学习和研究教育学的意义有:  (1)有利于树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教

2、育实践;  (2)有利于树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量;  (3)有利于掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作;  (4)有利于构建教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能;  (5)培育创新精神,积极投身教育改革。  3.试述课堂提问的要求。  (1)合理地设计问题;  (2)面向全体学生提问;  (3)目的明确,把握好时机;  (4)提问的语言要准确,具有启发性;  (5)提问的态度要温和自然;  (6)及时进行评价和总结。  4.试述科学技术对教育的影响。  (

3、1)科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的动力作用。  ①科学技术能够改变教育者的观念;  ②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;  ③科学技术能够影响教育的内容、方法;  ④科学技术影响教育技术。  (2)教育对科学技术发展的作用。  ①教育能完成科学知识再生产;  ②教育推进科学的体制化;  ③教育具有科学研究的功能;  ④教育促进科研技术成果的开发利用。  5.试述个体身心发展的规律。  (1)个体身心发展的顺序性;  (2)个体身心发展的阶段性;  (3)个体身心发展的不平衡性;

4、  (4)个体身心发展的互补性;  (5)个体身心发展的个别差异性。  6.一名优秀教师需要具备哪些方面的职业素养?  (1)教师的职业道德素养;  (2)教师的知识素养;  (3)教师的能力素养;  (4)职业心理健康。  7.试述教师专业发展的途径。  (1)师范教育;  (2)入职培训;  (3)在职培训;  (4)自我教育。  8.如何实现教师专业化?  一方面,国家和政府应对教师专业化形成系统的保障。  (1)加强教师教育;  (2)制定法律法规;  (3)提供经济保障。  另一方面,

5、教师个人需要为实现专业化应做出主观努力。  (1)善于学习;  (2)恒于研究;  (3)勤于反思;  (4)勇于实践。    9.试述学生的特点。  (1)学生是教育的对象(客体);  (2)学生是自我教育和发展的主体;  (3)学生是发展中的人。  10.为什么说学生是发展中的人?  学生是发展中的人,包括三层含义:  第一,学生具有和成人不同的身心发展特点;  第二,学生具有发展的巨大潜在可能性;  第三,学生具有发展的需要。  11.试述现代学生观。  (1)学生是发展中的人,要用发展的

6、观点认识学生  ①学生的身心发展是有规律的;  ②学生具有巨大的发展潜能;  ③学生是处于发展过程中的人;  ④学生的发展是全面的发展。  (2)学生是独特的人  ①学生是完整的人;  ②每个学生都有自身的独特性;  ③学生与成人之间存在着巨大的差异。  (3)学生是具有独立意义的人  ①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;  ②学生是学习的主体;  ③学生是责权主体。  12.试述良好师生关系建立的途径与方法。  第一,首先教师方面应该做到:  (1)了解和研究学

7、生;  (2)树立正确的学生观;  (3)热爱、尊重学生,公平对待学生;  (4)提高教师自身的素质;  (5)发扬教育民主;  (6)主动与学生沟通,善于与学生交往;  (7)正确处理师生矛盾;  (8)提高法制意识,保护学生的合法权利。  其次,学生方面应该做到:  (1)正确认识自己;  (2)正确认识老师。  最后,其他影响师生关系的因素有:  (1)加强校园文化建设,确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性;  (2)加强学风教育,促进良好学风养成,使学生在一个良好的学风氛围下健康地学

8、习,这对于良好师生关系的形成也具有一定的作用和价值。  13.试述我国新型师生关系的特点。  (1)尊师爱生;  (2)民主平等;  (3)教学相长;  (4)心理相容。  14.试述活动中心论的优缺点。.  优点:(1)重视学生学习活动的心理准备,在课程设计与安排上满足了儿童的兴趣,有很大的灵活性,调动了学生学习的主动性和积极性;  (2)强调实践活动,重视学生通过亲自体验获得直接经验,主动去探索,有利于培养学生解决实际问题的能力;  (3)强调围绕现实社会生活各个领域精心设计和组织课程,有利

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