曹——科学(5)

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1、教学设计表学科：初一科学学生姓名：曹雨婷教师姓名：许建华教学日期:2012-07-15本学期第5次课章节名称第二章（4-5节）知识介绍与课后题讲解解学时2教学目标熟练掌握第二章（4-5节）知识教学重点难点分析1、细胞的发现2、细胞的各部分结构及作用3、动植物细胞的异同点4、显微镜下的各种生物5、教学过程一、细胞的发现1、1665年，英国科学家罗伯特·胡克用自制的显微镜观察木栓切片时，发现了细胞。细胞很小，一般只有一到几十微米之间。2、动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。。细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它

2、们的作用如下。细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；细胞质：是细胞进行生命活动的场所；细胞核：内含遗传物质，与遗传有关。除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。细胞壁：保护与支持植物细胞；二、细胞的各部分结构及作用细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用如下。细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；细胞质：是细胞进行生命活动的场所；细胞核：内含遗传物质，与遗传有关。除此以外，植物细胞所特有的结构的作用如下。细胞壁：保护与支持植物细胞叶绿体：进行光合作用的场所三、动植物细胞的异同点动物细胞与植物细胞的共同点是：

3、:动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞与植物细胞的不同点是：（1）植物细胞的细胞中具有细胞壁和叶绿体，成熟的植物细胞一般还有大液泡，动物细胞的细胞质中没有这两种细胞器；（2）植物细胞的细胞膜的作用是保护细胞和控制细胞内外的物质进出；动物细胞的细胞膜成为细胞质和外界环境之间唯一的屏障一、显微镜下的各种生物1、生物在细胞结构上的异同点显微镜的使用。显微镜的使用步骤一般包括四个过程：（1）安放：左手托镜座，右手握镜臂，将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧；（2）对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。再转动遮光器，

4、让较大的一个光圈对准通光孔。用左眼通过目镜观察，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；（3）放片：1）将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；2）从侧面观察物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；（4）调焦：:用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开，慢慢向后调节粗准焦螺旋。使镜筒慢慢上升。当有物像时，停止调节粗准焦螺旋，然后轻微来回转动细准焦螺旋，直到看到物像清晰为止。3、制作洋葱表皮细胞的临时装片，步骤如

5、下。（1）把洋葱鳞片切成大小约0.5厘米见方的小块；（2）在干净的载玻片上滴一滴清水，用镊子撕下洋葱表皮，放在载玻片上用镊子展平；（3）盖玻片与载玻片成45度夹角，盖上盖玻片，防止气泡产生；（4）在盖玻片一侧力口1一2滴红墨水。在另一侧用吸水纸吸水进行染色；（5）用显微镜观察，绘图。六、七年级科学第2章1—4节测试班级学号姓名一、选择题（30小题，每小题1.5分,共45分。只有一项是最符合题意。）1234567891011121314151617181920212223242526272829301．下述有关动植物的描述正确的

6、是（）A.动物需要营养，植物不需要营养B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应，是植物C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵可以说是动物2．通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应（）A．触摸B．强光C．酸醋D．拍手声3.含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同（　　　）A.母鸡下蛋　　　　　　　　　　　　B.一母生九子，连母十个样C.龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞　　　　D.人的手被针刺后缩回来4.一个同学在野外发现一具已腐烂的

7、动物尸体，体外被鳞、身体细长，露出部分脊椎骨。根据观察，他得出的下列结论中正确的是（）A．体外被鳞，死亡动物是脊椎动物B．身体细长，死亡动物是无脊椎动物C．体内有脊椎骨，死亡动物是无脊椎动物D．体内有脊椎骨，死亡动物是脊椎动物5.对事物进行分类首先要确定分类的依据，如果将鲸、猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、大闸蟹、蚯蚓归为一类。他进行分类的依据是 ()A．陆生或水生       B．胎生或卵生     C．会不会飞         D．有无脊椎骨6.和狗这两种生物大家都知道一种是植物，一种是动物，下列四个选项中你能选出它们中最根本的

8、区别是()A.松树固定生活，狗能运动B.狗能发出声音，松树不能C.狗能繁殖生小狗，松树不能D.狗通过摄取食物获得营养，松树自己制造营养7.“春种一粒粟，秋收万颗籽。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能有小长大B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代D．生