第二册 美术教案

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1、第一课五彩的烟花教学目标：1.继续学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。2.初步学习油画棒（或蜡笔）和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力、想象力和表现力等。3.观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯教学重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。教学难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。课前准备：　　（学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具　　（教师）范画、烟花图片等教学过程：　　1.激趣。　　（1）学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景（注意讲清时间、地点、人物）。　　（2）出示烟花图片，提问：你觉得烟花很美吗？为什么？　

2、　（3）揭示课题：《五彩的烟花》。　　2.欣赏。　　（1）出示范作，让学生说说最喜欢哪幅，并说明原因（从色彩、形状和构图等方面进行描述）。　　（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？　　3.指导。　　（1）教师示范创作步骤：用油画棒画出烟花，用水彩涂底色，涂满底色（特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等）。　　（2）欣赏范作，学生体会创作过程。　　4.创作。　　（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以画想象中的烟花）。　　（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。　　（3）学生创作（可

3、以个人创作，也可以小组合作），教师指导。　　5.小结。　　（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。　　（2）评价建议：是否能够较好地处理画面；是否表现出自己对烟花的独特感受；是否与众不同。　　6.拓展。　　（1）举办烟花主题日活动：开展烟花组画、壁画等展示活动，讲有关烟花的故事或进行看图写话和读文画图比赛。　　（2）课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。相关资料：　　油画棒水彩画材料和技法介绍。　　（1）油画棒材料介绍。　　油画棒是一种固体的绘画颜料，它是在粉画的基础上加进一定比例的油和软蜡，经过加温、加压、冷却、定型而成。　　油画棒色彩鲜艳，使用方便，能直接在

4、纸上和画布上使用。油画棒可以和其他颜料配合使用。油画棒具有厚重的色彩效果和丰富的颜色品种，因而深受儿童的喜爱，是儿童理想的绘画工具。　　适合油画棒作画的画纸比较多，一般常用的纸是表面比较粗糙的图画纸，还有各种色卡纸和灰、白卡纸。另外，水砂纸也是非常好的材料，因为水砂纸不仅容易着色，而且有较沉着的底色，作画效果更具有特色。　　目前市场上油画棒的品种很多，最为著名的有台湾产的派通牌和日本产的樱花牌。这两种品牌的油画棒，质地细腻、松软，色泽纯正、鲜艳，色谱齐全，分为16色、25色、50色等几种。上海产的马利牌与进口产品性能不相上下，而且价格低，产品分为16色和25色两种，较为普及且容易购买到第

5、二课水彩游戏教学目标：1.了解染、吹、淌、滴这些不同水彩技法产生的效果。2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法创作一幅有主题的水彩画。3.培养学生大胆、细心的创作习惯，学习勇于创新的精神。教学重点：学习水彩游戏的各种玩法。教学难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。课前准备：　　（学生）水彩颜料、纸张等常规作画工具　　（教师）范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的大杯子及一些空杯子供（学生分组及教师示范创作用）等教学过程：　　1.游戏激趣。　　（1）出示红、黄、蓝三杯颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出两种互相混合，会出现什么效果？　　（2）指名四位学生上台表演水彩游戏

6、的实验，其他同学台下尝试。　　2.欣赏范作。　　（1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提问：这些画使你想到了什么？　　（2）让学生谈谈不同作画方法带来的效果。　　（3）学生比较各幅画的不同之处（色彩、纹样、技法等）。　　3.学生创作。　　（1）学生说说创作计划。　　（2）提出建议：选择一种或几种水彩技法随意或有意地进行创作，作品完成时可以适当地综合，并将作品作整体调整。　　（3）学生创作，教师指导。　　4.讲评与拓展。　　（1）学生展示自己的作品，以自评为主，他评为辅（评价建议：水彩图案是否与添画协调一致；题目是否适合画面内容；是否创造性地表达了自己的情感等）。　　（2）拓展：混合其他

7、的水彩颜料，做做水彩游戏；尝试运用不同作画工具及底板创作水彩画。相关资料：　　技法介绍　　（1）刀刮法。　　用一般削铅笔的小刀在着色的纸上先后刮划，以破坏纸面而造成特殊效果的一种方法。　　着色之前先在画纸上用小刀或轻或重、或宽或窄地刮毛，以破坏部分纸面，着色之后出现较周围颜色重一点的形象。这是因刮毛之处吸色能力强，所以变重了些。它表现虚远的模糊形象或隐约可辨的细节效果较好。　　着色过程中进行刀刮，水多时会产生重的刀痕，水少时浮色被刮