第四课复习学案doc

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1、2011-2012学年昌乐二中高二政治必修一复习学案编制人：陈金黄郭炳忠张倩审核审批：班级小组姓名教师评价编号：复习04《经济生活》第四课生产与经济制度复习学案【使用说明】1.依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，在自主学习时，强化基础知识的记忆理解。2.在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图。3.重点落实的内容：生产与消费的关系、发展生产力的原因与措施、我国的基本经济制度。【学习目标】 个体经济私营经济外资经济含义特点作用1、理解熟记生产与消费的关系、发展生产

2、力的原因与措施、我国的基本经济制度，提高辨识不同经济实体所有制性质的能力。2、自主学习、合作探究，学会用整体的观点分析经济现象的方法。3、坚信我国社会主义基本经济制度具有无比优越性；积极投入，享受学习的快乐。【自学指导】一、夯实基础：（具体要求：详读教材，结合自学讲义，20分钟速记重点原理，自查组内互查老师抽查）1.生产和消费的关系（1）生产决定消费（2）消费对生产的反作用2.（1）发展生产力的原因（2）发展生产力的措施：3.公有制为主体（1）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。　　（2

3、）公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。成分国有经济集体经济混合所有制经济中的国有和集体成分含义地位作用（3）公有制的实现形式：（4）公有制主体地位的主要体现：（5）如何增强公有制的主体地位：4.国有经济及其主导作用（1）地位：（2）体现：（3）意义：5.多种所有制经济共同发展（1）我国现阶段的非公有制经济形式：（2）地位：（3）国家的政策:鼓励、支持和引导非公有制经济发展。坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化经济建设的进程中，不能把两者对立起来。各种所有制

4、经济完全可以在市场经济竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。　6.总结：（1）为什么要“毫不动摇地巩固和发展公有制经济”？（2）为什么要“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展”？（3）为什么必须坚持和完善以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？（4）怎样坚持和完善我国的基本经济制度？二、我的收获（写下预习中收获，准备课堂上与老师和同学分享。）我的收获-3-2011-2012学年昌乐二中高二政治必修一复习学案编制人：陈金黄郭炳忠张倩审核审批：班级小组姓名教师评价编号：复习04【课堂探究案】【探究

5、1】请构建本课的知识体系【探究2】1.刘大妈家的菜篮子不经意间发生了巨大变化：往日冬季的萝卜、白菜少了，鸡、鸭、鱼、肉、虾和新鲜蔬菜多了。自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者。如今，刘大妈家里背投电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼，而利用DVD娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容。刘大妈整天乐呵呵的，“新时代，新生活”已成为她的一句口头禅。从材料中可以看出生产与消费之间存在什么关系？具体表现在哪些方面？2.改革开放以来，中国老百姓的生

6、活发生了巨大的变化。新华社记者用"大起来的住房、多起来的汽车、低下来的食品支出比重、高起来的文化程度、热起来的假日旅游、快起来的通信方式"等词语来描述这种变化。运用经济生活的有关知识，说明这一变化对促进经济发展的意义。原理方法小结【探究3】1.山东省某地个体经营户．私营企业超过10万家，吸纳当地70％以上的就业岗位，在本地经济总量中的比重达60％以上，一年上缴工商税款达百亿元。国有企业大多是国有控股的股份公司，主要集中在化工．石油．电力等重要行业。在高速发展的个体．私营经济的包围下，国有控股企业则以18％以上的速度增

7、长。请你谈谈材料所体现经济生活的道理。原理方法小结2.2012年3月5日温家宝总理在十一届全国人大第五次会议上指出：“毫不动摇地巩固和发展公有制经济,毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展。深入推进国有经济战略性调整,完善国有资本有进有退、合理流动机制。完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施,营造各类所有制经济公平竞争、共同发展的环境。”为什么要“毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展”？原理方法小结-3-2011-2012学年昌乐二中高二政治必修一复习学案编制人：陈金黄郭炳忠张倩审核审批：班级小组姓名

8、教师评价编号：复习04课堂检测1.2011年8月12日，第26届大学生运动会在深圳开幕。受大运会的影响，人们对深圳的旅游、商贸、通讯、传媒、宾馆、餐饮等需求不断增长，带动深圳第三产业的发展。这体现的经济学道理是A.生产决定消费的水平和对象B.消费是生产的最终目的C.消费的增长促进生产的发展D.生产和消费都是社会再生产过程中的重要环节2.目前中国