半日活动方案2011.10.26

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1、半日开放活动方案（芒果班）活动目的：为了增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历孩子在校的学习和生活，让家长走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；为了增强幼儿园、教师与家长的沟通，从而更好地配合幼儿园，共同关注孩子的健康成长。活动时间：10月26日上午活动准备：1、呼啦圈，海绵垫四张，一次性鞋套，蒙氏学具，音乐带；2、通知孩子和家长按时入园。活动过程：一、晨间活动：1、接待小朋友（王老师）2、早锻炼：绕障碍物跑（徐、周）3、放书包、如厕、洗手（徐、周）4、早餐准备（王）二、早餐活动(家长室外参观)1、值日生介绍早餐营养（彭静尧）2、值日生送餐，老师协调纪律

2、3、小朋友用餐：感恩教育三、餐后整理：1、小朋友擦嘴（王、徐）2、幼儿餐后散步、如厕（周）3、集体教育活动（家长室外参观）4、听音乐入座（徐）四、集体活动（蒙数活动——数字标记）（周、徐、王）五、整理活动1、喝水2、如厕3、排队到操场六、课间操请家长观看孩子表演艺术操七、户外体育活动（亲子游戏——爱我你就帮帮我）游戏规则：家长从起点抱着孩子到达呼啦圈处，帮着将呼啦圈垂直于地面，鼓励孩子钻过去，再与孩子手牵手到海绵垫处，保护孩子翻跟斗过去，再踩着家长的脚，家长后退到终点。八、放松活动（听音乐放松全身）九、中餐活动准备中餐，餐具，毛巾幼儿如厕、洗手、听音乐入座散步活动

3、（观看植物的生长）家长反馈意见十、半日活动结束附教案：数学活动：数字标记活动目标：1、认识生活中常见的识字标记，初步了解它的作用和所表示的意义。2、体验数字在生活中的广泛应用。3、对运用数字感兴趣。活动准备：1、教具准备：数字卡片；自制的各种数字标记。2、学具准备：白纸；剪刀；固体胶；收集的各种废旧报纸、日历、电话号码薄、商品宣传单、图书等等；彩笔。活动过程：1、预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏数字歌。幼儿边念儿歌边做动作。2、集体活动。（1）复习认读数字。游戏“说数字，猜数字”。请一名幼儿上前，抽一张数字卡看是几，然后用肢体动作表现出来，其他幼儿猜出是什么

4、数字。再请第一个猜出来的幼儿上前抽数字卡，也用肢体动作表现数字让大家猜。（2）认数字标记。教师：刚才我们猜了数字，现在也来猜猜老师给你们带来了什么礼物？出示自制的数字标记，让幼儿仔细观察，说一说这些数字表示的是什么意思。（教师给予适当的引导。）（3）找数字标记。请幼儿在教师提供的物品上找到数字并将数字连背景一起剪下来，说说自己找到的数字表示的是什么意思，如：表示价格，表示编号，表示数量等，然后为识字标记分类，把相同意思的数字标记放在一起。（4）做数字标记。请幼儿利用准备好的材料，依据自己的设计制作一件有数字标记的物品或制作一个数字标记，并且说出数字所表示的意义。1

5、、交流小结，收拾学具。请幼儿展示讲解自己设计的数字标记，引导幼儿收拾整理学具。