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时间:2018-10-30
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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。半日活动方案 半日活动 区域游戏: 阶段目标:1、能使幼儿积极投入游戏中去,乐意与同伴共同游戏。 2、发展幼儿的语言表达能力,能清楚的向其他幼儿和老师讲述自己玩的是什么以及怎么玩的。 3、帮助幼儿建立物归原样的意识。 活动流程:区域创设——幼儿自主活动——交流评价、分享成果 活动指导: 一、区域创设 1、语言区——看图书、掷骨子 指导语:看了什么书?书上有什么? 把骨子往上抛,看一下落在地
2、上时看到了什么水果宝宝? 要求:讲完整的话 2、生活区 喂娃娃吃饭——学习使用小勺子,发展小肌肉 粘贴果子——练习手指的灵活性 打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法 要求:做到物归原样幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 3、益智区 找朋友——能找到配对的手套、鞋子、手脚印 拼图——能找到相应的积木宝宝和图片 找瓶盖—
3、—给瓶子找到大小合适的盖子 4、美工区 橡皮泥——能捏出弯弯的香蕉、圆圆的苹果、橘子粘在果树上 涂颜色——使幼儿知道正确的涂颜色的方法,先打围墙再小蚂蚁一样一点一点的涂 手指点画——颜料、彩纸 二、幼儿自主游戏,教师巡回指导 三、交流评价、分享成果 指导语:谁能告诉大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣赏评价。 重点讲评生活区种果子,请幼儿讨论“我在树上种满了果子,如果别的小朋友再想种怎么办呢?” 生活活动: 内容:我会折衣服 目标:1、引导幼儿认识到乱扔、乱放衣服是不对的。 2、交给幼儿简单把衣服折小的方法。
4、 3、逐步培养幼儿折衣服,不乱扔、乱放的习惯。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 重点与难点:重点:认识到不能乱扔衣服,并能做到脱掉的衣服折好以后再放下。 难点:掌握折衣服的方法。 材料与环境创设:小朋友的外套 活动流程:观察发现——幼儿示范——幼儿练习 活动指导: 一、观察发现 “小朋友刚才咱们做游戏都热了吧,热
5、的小朋友把外套脱下来放到后面的箱子里” 请幼儿观察 “箱子里的衣服乱七八糟好不好看啊?那我们想办法让衣服整齐一点好不好?” 二、请幼儿到前面演示一下怎样折衣服,其他小朋友观察。 三、幼儿练 教师肯定或纠正这位小朋友折衣服的方法,请幼儿把自己的衣服取回,折好以后再放回来。 活动的延伸:以后脱下衣服要折好再放进来,在家也应该这样。 学习活动: 活动名称:水果色拉 设计思路:结合本月主题采果子,请幼儿在感知水果的@_@我是分割线@_@幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们
6、的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。基础上,自己动手剥果皮、用玩具小刀切水果,在老师的帮助下自己动手制作水果色拉。通过本次活动培养幼儿喜欢吃水果、热爱水果的情感,发展幼儿小肌肉,体验自己劳动成果的喜悦。 活动目标:1、培养幼儿喜欢水果、爱吃水果的情感,引发幼儿自己动手的兴趣并能从与同伴的分享中感受到快乐。 2、培养幼儿的动手能力,如剥、切等,发展小肌肉。 3、进一步加强幼儿对水果外形特点、味道、吃法的感知水平。 活动准备:各类水
7、果若干色拉酱水果刀大碗每桌一个小勺每人一把一次性桌布 重难分析:重点:加强感知水平并培养喜欢水果、分享快乐的情感 难点:培养幼儿的剥、切的能力 活动流程:感知讨论——动手制作——分享成果 活动指导:一、感知讨论 1、出示水果篮 “这里有什么水果啊?” “小朋友们告诉大家你最喜欢吃什么水果?” “为什么?” 2、讨论吃法幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝
8、宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。 “这些水果我们都吃过,谁来告诉我香蕉是怎么吃的?”——剥皮 “
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