生物高中必修1第三章第三节

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1、第3节细胞核——系统的控制中心广州市第一中学生物科廖抗英联系电话：13662331805E-mail：liaoky10000@126.com本节聚集：1.细胞核有什么功能？2.细胞核的形态结构是怎样的？3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？1.细胞核在细胞中起什么作用？细胞核可比喻成什么？2.没有细胞核，细胞还能存活吗？3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？4.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？资料分析：细胞核具有什么功能？多莉羊的诞生1.科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大的美西螈，全部是。

2、讨论：1).美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？2).生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？为什么？黑色在蝾螈受精卵上进行的结扎实验(1)．用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处于一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半联结起来(2)．有核的一半开始分裂(3)．有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂在蝾螈受精卵上进行的结扎实验(4)．待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去(5)．收紧发环，使细胞质桥断离(6)．分离后的两部分

3、都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个小些，在发育的时间上延迟了一些。讨论：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？3.科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又会恢复。讨论：这个实验说明细胞核的功能是什么？人体成熟的红细胞没有细胞核，它还能生长和分裂吗？为什么？P56技能训练解释数据讨论1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你

4、能得出什么绪论？2.有人质颖这生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。讨论：生物体形态结构的建成，主要与细胞核还是细胞质有关？1.细胞核在细胞中起什么作用？细胞核可比喻成什么？2.没有细胞核，细胞还能存活吗？3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？4.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？资料分析：细胞核具有什么功能？一、细胞核的功能：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。二、细胞核的结构：核膜：双层膜。把核内物质与细胞质分开。染色质：由DNA和蛋白质组成；DNA是遗传信息的载体。核仁：与rRNA的合成及核糖体的形成有关。核孔：实

5、现核质之间频繁的物质交换和信息交流。1.核膜与细胞膜有什么不同？主要区别（1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的；（2）核膜上有核孔而细胞膜没有。2.什么是染色质，它的成分是什么？细胞核内易被碱性染料染成深色的物质。（1）概念：（2）主要成分：主要由DNA和蛋白质组成3.染色质和染色体的关系？相同:都具有选择透过性染色质(细胞分裂间期)染色体(细胞分裂期)高度螺旋、变短变粗解开螺旋、恢复细长丝状染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。DNA上贮存着遗传信息(控制遗传、代谢)细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。讨论：同一个生物内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗

6、？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？“一般真核细胞都具有细胞核，有时还不止一个。”哪些细胞没有细胞核？（红细胞、血小板、筛管细胞）哪些细胞不止一个细胞核？（骨骼肌细胞、草履虫）细胞核的形状一般是什么样？（链球状多页、肾状、网状、分支状）位置？（一般在中心，有时在边侧）1.细胞核是下列哪种生理活动的主要场所（）A.蛋白质合成B.有氧呼吸C.DNA的储存和复制D.DNA的复制课堂练习C2.细胞核与细胞质之间的大分子物质通道是（）A.胞间连丝B.外连丝C.核孔D.核膜D3.下列不属于细胞核功能的是（）A．遗传物质贮存和复制的场所B．细胞物质代谢和能量代

7、谢的主要场所C．控制细胞代谢活动中心D．控制生物遗传的中心B细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。小结：模型建构（课余小组合作完成）尝试制作真核细胞的三维结构模型目的要求：尝试制作真核细胞的三维结构模型；体验建构模型的过程。材料用具：建立模型：表达交流：作业：必做：一、书P.56课后练习：二、必修一“分子与细胞”《学习与评价》P.