三风建设汇报

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1、“三风”建设活动开展情况汇报领导的工作作风，教师的教风，学生的学风共同构成了一个学校的校风，教师的教风不仅直接关系到教学质量的高低,而且对学生的世界观有着深远的影响。校风是学校办学的灵魂，一所学校没有好的校风，就不会有好的教育教学质量，因此，“三风”建设不仅是学校文化建设的重要内容，更是学校德育的的一项基础性工程，是基础，就一定得要抓实抓好。在本次“三风”建设活动中，我校主要做了以下工作：一、成立机构，制定方案学校领导高度重视，迅速成立了学校三风建设领导小组，由校长任组长，书记、教学主任、教育主任、总务主任任副组长。为了便于工作的开展，还成立了三个实施小组，分别进行领导作风、教风、学

2、风的建设、整顿工作。根据学校实际，制定了《陈炉镇中心小学“三风”建设活动实施方案》，确立了“三风”建设的主题、目标、活动口号、任务及措施等，任务明确，措施得力，可行性、操作性较强。二、各方面工作稳步推进1、领导作风建设：（1）领导班子建设方面主要抓了学习、作风建设和工作落实三个方面。定期召开班子会议，进行了政治学习、开展作风自查，并安排部署近期工作。（2）校委会坚持科学民主的决策方式，能站在普通教师的立场、从教师的角度出发，制定学校各项制度，并能提前和部分教师进行交流、沟通，这样，既起到了制度的制约作用，又确保了制度的人性化和可行性。在这种模式下出台了学校的各项管理制度、《量化考核细

3、则》等。在各项活动中，也能坚持这个原则，广泛征求教师意见，采纳合理性的建议，使学校的各项工作得以顺利开展。（3）坚持校务公开制度（4）严明工作纪律，领导班子成员要讲原则，讲正气，精诚团结。违反学校制度的事一律不做，有损学校形象的话坚决不说，严于律己，要求教师做到的，校委会成员必须率先做到，做好教师的榜样。对自己分管的工作精心安排、认真负责，确保实效。2、教风建设：（1）结合“深入开展‘为民服务零距离’活动”，积极组织教师进行规定篇目的学习，加强了师德建设，提高了职业素养。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师师德师风建设的若干规定》等文件，抓好了“六个严禁”的落实，规范了

4、教师的言行。（2）学校制定了《教师管理制度》、《教学常规管理制度》和《教师量化考核评估细则》，要求教师严格执行，对教师的各项教育教学工作进行月考核，并与绩效工资挂钩。（3）以教研、教学促教风。在教学方面我们鼓励大家搞教改，允许失败，允许改正，允许百花齐放，要求大家不要墨守成规、因循守旧，要大胆创新。为了促进教师的专业成长，学校规定，教师每周至少听评课一节，校委会成员至少听评课两节，而且不打招呼进课堂，极大地促进了教师的授课艺术。坚持每周一次的教研活动，紧紧围绕教研专题，开展教学研究。在第六周和第七周，在教学处的组织下，开展了本期的优质课评比活动，各教师在此项活动中表现积极，认真对待、

5、精心准备，展示了自己的教学水平和授课艺术。（4）严明校纪、校规：要教师学会赏识，坚决杜绝体罚学生，不准进行收费性补课。未经局批准的教辅资料不准在学校推荐。（5）鼓励教师参加各级各类专业培训，并进行资金上的支持。袁亚娟老师在第四周、第五周参加了省级班主任培训，学习到了先进的教育方法，促进了业务能力的提高。3、学风建设通过主题班队会，学风建设年活动，加强对学生学习目的性、学习态度的教育，增强学生学习的自觉性。（1）、开展了丰富多彩的，形式多样的教育活动。开学初进行了“学生思想纪律教育”活动，三月份开展了“学雷锋实践”活动和文明礼貌教育活动，四月份开展了学生钢笔字竞赛活动。每周一，通过国旗

6、下的学生演讲，领导讲话来进行思想的熏陶，不断增强学生的思想道德水平，劳动思想与技能，培养良好的学风。（2）、抓学生的养成教育，培养良好的行为习惯。以强化管理为手段，坚持教育与管理相结合。通过德育、纪律、卫生、学习、校外表现等评比强化了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实。（3）、利用班会、思想品德课，有针对性地对学生进行了学习目的、学习态度教育。指导学生在学习过程中，学会学习方法，做到不懂就问，“优生”帮助“学困生”，互帮互学，共同提高，鼓励学生树立远大的理想，有为国成才的志向。（4）、抓学校校园文化建设，营造良好的学习氛围。本期更新了学校的校徽，重新制作了学校的校训，并悬挂

7、于教学楼的醒目位置。更换了学校的名人画像、名言警句、诗词欣赏等，使学校的面貌得到较在改善。各班充分利用墙体，在规范班级布置的基础上，创建了富有班级特色的墙壁文化专栏，为学生创建了一个民主、互动、和谐的学习与发展的班级文化。（5）、本期，开设了六个兴趣小组，有制作组、剪纸组、乒乓球组、习作组、计算机组、鼓号队，培养和发展了学生的兴趣特长。（6）、认真抓好了学生的法制教育与安全工作，三月份开展了“法制、安全教育”活动，清明节假利用班会、法制教育课对学生进行了预