北师大版五年级下册分数乘法(一)练习课教案

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1、Xxx1：1课堂评价式教学模式集体备课主备人：学科：数学年月日课题分数乘法（一）课型练习课教学目标1、进一步理解分数乘整数的意义。2、掌握分数乘整数的计算法则。3、能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。教学重点分数乘整数的计算方法，能正确计算。教学难点理解先约分再计算能使计算简便。教学过程改进意见一、复习导入回顾旧知识，过渡新知识！1、复习分数乘整数的意义及计算法则。你会填吗？×（）（）×（）在计算分数乘整数时，用分数的分子（），分母（）。二、实施分数乘整数的简便算法。（课堂讨论活动）1、做一做：计算6×让学生探索发现，并总结法则。简化算法

2、。教学过程改进意见学生观察过程并讨论。并做一做下一题。提问：为什么可以直接约分？你还能从中发现什么数学问题？归纳总结：分数乘整数的简便算法就是先约分，在计算。计算结果必须是最简分数。1、练一练先让学生在作业纸上试涂颜色，然后指名说说理由。你还能从图中发现其它的数学问题吗？三、课堂板演：学生分析：5时滴水多少桶，表示让我们求的是什么？应该如何列算式？又如何解答？学生质疑：你有其它的问题吗？渗透节约意识教育。四、课堂练习：×23××1210××167×4×21×然后指名让学生分析，并针对学生中出现的错误，互相提出预防方法。五、实践性分析：教学过

3、程改进意见师：对这个数学问题，你有什么想法：你觉得应该如何帮他们解决？试说明你的理由。课堂板演，学生分析六、课堂作业：P4第5题：计算下面各题。观察各组题目及结果，你能发现什么？让学生针对规律进行分析，引导他们总结分数乘法中的一些规律性现象，并结合乘法计算法则，树立优化性的应用意识。教后反思审验签字教研组长教导主任