物理：4.2《实验：探究加速度与力、质量的关系》课件(新人教版必修1)

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1、探究加速度与力、质量的关系复习：力和运动的关系是怎样的？力是改变物体运动状态的原因力是物体速度改变的原因力是产生加速度的原因问题：加速度与哪些因素有关？小实验：加速度与力、质量有关猜想：加速度与力、质量是怎样的关系？你猜想的理由是什么？控制变量法m一定a—FF一定a—m（一）实验探究：1、实验方法：2、实验数据分析方法：画出a-F和a-1/m的图像小车纸带打点计时器方案一：利用打点计时器来探究加速度与力、质量的关系（1）保持小车质量不变，改变拉力，测出不同拉力F作用下小车的加速度a，然后作出a——F图象（2）保持拉力不变，改变小

2、车质量，测出不同质量时小车的加速度a，然后作出a——m图象，再转化为a——1/m困难：如何求加速度？3、实验方案：4、注意事项：1、小桶和砝码的质量要远远小于小车的质量，这样小车受到的拉力才等于砝码的质量。2、要将长木板的一端适当垫高，用小车的重力的分力将摩擦力平衡掉。3、控制变量法：m不变，F变时：小车的质量不变，改变小桶内钩码的个数。F不变，m变时：保持小桶和小桶内钩码个数不变，在小车上放上钩码。光电门1光电门2挡光板△xX/t方案二：利用气垫导轨来探究加速度与力、质量的关系小车小车夹子ＦＦ方案三：课本上参考案例中的实验方案

3、由于两小同时启动、同时停止,故运动时间相同5、实验：探究一:探究a与F的关系小车1小车2次数拉车钩码（g）（F1）位移x1/cm拉车钩码（g）（F2）位移x2/cm1234小车的质量不变探究二:探究a与m的关系小桶+钩码（g）小桶+钩码（g）次数小车（m1）位移x1/cm小车2（m2）位移x2/cm1234F不变，即小桶+钩码质量不变5.303.504.003.003.202.502.392.001.561.50X2/X1F2/F1两车质量均为300g，改变钩码质量，改变力。（注：小车未平衡摩擦力）001.002.003.005

4、.004.001.002.003.004.006.00数据处理简单，理解图象较难。加速度X2/X1力F2/F1教参P65实验实测数据及图象（示例）加速度与力的关系实据数据分析：根据表格中的数据作出—和—图像实验结论：加速度与力成正比，与质量成反比。即：a∝F∝a结果分析:某同学根据测量数据画出a-F图线，表明实验中的问题是:aF0没有平衡掉摩擦力