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时间:2019-06-10
《北师大版三年级语文上册《马拉松》教学设计四》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版三年级语文上册《马拉松》教学设计四教学目标: 1、学会本课生字词,能正确读写。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,让学生了解马拉松的意义,歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神。教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词教学方法:小组合作,交流讨论。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、抢答引入: 1、同学们,你们知道马拉松吗?它的名称源于什么?a、一个士兵的名字b、一个波斯小镇的名字c、一个希腊小镇的名字d、这个运动项目跑的路程太远,连马都吃不消会松懈。 2、同学们,今天我们一起去看看马拉松是怎么回事?3、板书课题:《马拉
2、松》(学生齐读两遍)二、朗读课文,理解感悟。 1、初读课文。 (1)让学生用自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的段序。 (2)课件出示生字词,学生“开火车”接读,齐读。 2、熟读课文、理解感悟。 (1)同学们,现在我们知道的马拉松是什么地方?那里有一段怎样的故事,想知道吗? ①指名接读1——4自然段。 ②指名说说你读懂了什么。3 ③说说:菲利比斯是一个怎样的人? ④指导朗读1——4自然段。 (2)在小组合作中学习: ①齐读第5自然段。 ②讨论:马拉松作为一项体育运动,有什么样的意义? ③指名汇报,说说马拉松的长度,让学生换算,感受长度。 ④喜欢马拉松的同学起立读第5自然段。 (
3、3)齐读课文。三、布置作业 正确、流利、有感情地朗读课文。第二课时一、复习巩固: 1、齐读课文《马拉松》。 2、学生认读生字词。(开火车)二、新课: 1、出示要写生字,学生认读。 2、学生分析字形,互相交流。 3、形近字区分: 侵()腊()即()翘() 浸()蜡()既()翅() 4、指导书写生字。 (1)书写生字,每字3遍。 (2)完成“语文天地”中“抄一抄”三、拓展应用:1、说说你了解到的在马拉松比赛中表现突出的运动员的故事。2、你还知道哪些传递信息的故事或方法。四、布置作业: 1、书写生字。 2、抄写词语。五、板书设计:马拉松3大获全胜、翘首以待坚持不懈,不顾伤痛、筋疲力尽顽强
4、拼搏六、课后反思:3
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