一.声音的产生与传播改

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1、声音的产生与传播带岭一中：郑玉梅在我们生活的世界里存在着各种各样的声……导入新课1.声的产生2.声音的传播3.声速本节导航说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时在振动声音是由物体的振动产生的。声带鼓面树叶总结（1）一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。（2）正在发声的物体叫声源。蝉怎样发声?(蝉是通过腹部的发声器官发声。只有雄蝉才会鸣叫，因为雄蝉腹部有发音器，而雌蝉没有发音器，在腹部只有接收声音的器官。)你能说出一些比较新奇的发声现象吗？它们怎样发声？“笑树”是怎样发出笑声的?长颈鹿为什么总是那么安静?(果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声

2、音。)(长颈鹿没有发声器官。)一、一切正在发声的物体都在振动。声音的产生正在发声的物体叫声源。声音的产生如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。你知道吗？唱片上记录声音的沟槽2.声音的传播议一议声音怎样向远处传播？提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介?进行实验探究（1）声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。（1）声音可以通过气体传播，真空不能传声。月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气。当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿（减弱，变

3、得更响亮）。当空气几乎被抽尽时，＿＿＿（能，不能）听到声音。声音在真空中能传播吗？＿＿＿＿。减弱不能不能3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你听到声音了吗？＿＿。声音能在空气中传播吗？＿＿。能能用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？＿＿。这个声音是由＿＿＿传播的？能桌子你听到了什么？（2）声音可以通过固体传播声音在液体中能传播吗?如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑声音靠介质传播固体液体气体声音的传播声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。空气的疏密部分的传播形成波敲鼓声是怎样在空气中传播

4、的？鼓面向右振动，压缩右面的空气，使这部分空气变密；鼓面左右振动，空气中就形成了疏、密相间的声波，由近及远向四周传播出去。鼓面向左振动，使右面的空气变稀疏；欣赏动画总结（1）声是靠介质传播的。（2）真空不能传声。3.声速一些介质中的声速（）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速=路程时间公式v=st单位米（m）秒（s）

5、米/秒m/s公式及单位：通过上表你获得的信息是：（1）声音在不同介质中的传播速度一般不同。（2）声速与介质的温度有关。（3）声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。声音在（15℃）空气中传播速度为340m/s空气中的声速随着温度的升高而加快：每升高1℃，速度增加0.6m/s。熟记1.声的产生声是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。2.声音的传播声的传播需要介质，真空不能传声。传播声音的物质（介质）可以是固体、液体、气体。声以声波的形式传播。小结3.声速声速大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。15℃时空气中的声速

6、是340m/s。声音在固体中传播的速度最快，其次是液体，最后是气体。巩固练习1.一切正在发声的物体都在_______，_______停止，发声也停止。人说话、唱歌靠的是_______的振动。2.声音的传播要靠______，一切_____、_____、_____物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的_____。振动振动声带介质固体液体气体空气振动3.月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近也听不到彼此讲话的声音，这是由于________不能传声。4.用两个小纸盒和一根铜线做成的“土电话”说明________________

7、_________。真空声音可以通过固体传播5.上课时学生听到老师讲课的主要过程是：老师的声带______，在空气中产生______，再引起学生的鼓膜_____。6.15℃时声音在空气中的传播速度是____m/s。振动声波振动3407.在峡谷中大叫后能听到回声，回声到达人耳比原声晚_____，人耳能把原声和回声区分开。假如从呼喊到听到回声用了3s，则反射该声音的高山距离人______m。0.1s5101、声波和人耳的构造声音在空气中是怎样传播的呢？？实验探究：3、听觉障碍声源声音鼓膜振动听小骨及其他组织