《这些是大家的》课例评析

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1、——《这些是大家的》课例评析灵动成就精彩体验提升素养天津市红桥区教师进修学校王彦彦王莘天津市求真小学田云把握课标精准设定目标1以生为本创设灵动课堂2优化手段切实提高实效3目录把握课标精准设定目标1教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标：通过观察校园里的公物，感受公物带来的便捷和公物损坏带来的不便，从而产生爱护公物的情感，形成有意识的爱护公物的良好行为习惯，并学会爱护公物的方法，培养学生主人翁意识。爱护公物行为文明学校里的公物1234大家一起来爱护身边的公物还好吗我和公物的故事教材文本主线短片导入回顾校园里的公物调查汇报分析公物现状原因出谋划策寻求爱护公物方法层次分

2、明联系紧密榜样引领养成良好行为习惯围绕激发学生爱护公物的情感形成责任意识这一主线认知规律“爱护公物”《中小学生守则》感知公物激发情感实践导行学习模仿自觉践行“以生为本”，就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”理想的课堂教学应是师生互动、心灵对话的舞台。以生为本创设灵动课堂2以学生为主体以生活为基础以活动为主线以科学为依据以生为本创设灵动课堂2教材为教师提供范例，教材无论如何完美,都不可能适应每一个具体的教育情境，需要教师在使用教材时针对具体情况对教材进行“二次开发”实现教材和教学情境适用的最大化。活用教材让课堂产生灵动学校公物调查表通过课前观察你发现了什么？为什

3、么？变让教材为学生所用让课堂充满生命的活力《课程标准》中指出：“道德源于儿童的生活，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟”。因此，道德与法治课上有很多的内容都是需要学生亲身去感受，才会有更多更深刻的体会，才能真正的感悟。体验感悟让课堂焕发活力自己尝试验证效果课堂践行水到渠成我能行课堂评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。教师多样、灵活、生动、丰富的评价方法，能使学生如沐春风，让课堂充满勃勃生机。多样评价让课堂温馨和谐为你喝彩倾听发言精心创设教学情景，利用多媒体教学课件，使单调枯味的课堂变得丰富多彩、生动有趣，激发了学生的学习积极性，有效地提高学生的

4、学习效率。优化手段切实提高实效3信息技术学科内容知识认知对接生活画龙点睛校园里的公物校园里的公物假如……动画视频《小课桌的自述》创建了拟人化的教学情境。卡通的形象、稚嫩的童音，启发学生换位思考，使学生对书桌被破坏的难过与无奈感同身受，激发了学生爱护公物的积极情感，调动了学生参与学习的积极性。关电视擦桌子擦黑板树立大德育观引领学生在社会中践行建议道德与法治教学最终的落脚点是培养学生从小养成良好的道德品德、行为习惯，树立正确的法律意识、热爱生活、健康成长。按照开放性原则，要将课堂由课内扩展到课外，让学生投身到社会生活中去践行，把学校中习得的规则，培养的法律意识，外化于行，内化于心

5、。谢谢