普通话口语交际第八单元：普通话水平测试

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1、我们的课程普通话口语交际课堂形式与要求学生为主轻松愉快轮流上台课堂形式与要求人人参与大方大胆多说多练课堂形式与要求内容健康形式多样题材广泛课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！课前导练我没说他偷了那钱！第一单元学习内容普通话训练口语交际训练国家有关政策规定：主要窗口行业的从业人员：商业、邮电、工商、税务、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、宾馆、医院等普通话水平要求

2、达到二级乙等以上。第一单元：普通话概说现代汉语包括现代汉民族区域语和现代汉民族共同语狭义：指汉民族共同语，又称“普通话”，普通话所代表的标准现代汉语也是我国的国家通用语言。广义：第一课普通话与方言一、普通话的定义和标准普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。第一课普通话与方言定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。普通话的定义普通话的形成北方方言区自身特殊的政治、经济、文化地位和人口优势等客观条件奠定了普通话作为

3、汉民族共同语的地位。普通话语音特征音节结构简单，声音响亮。音节界限分明，节律感强。声调抑扬顿挫，富于音乐性。一、普通话二现代汉民族方言10%5%5%10%1、现代汉民族方言的分布2、现代汉民族方言与普通话的关系Content&ContentsmalldevelopedbyGuildDesignInc.联系：在承认方言的历史地位和特定区域交往作用的同时，大力推行共同语，使普通话逐渐成为全国各方言区人们习惯使用的工作语言和生活语言。差别：语音差别词汇差别语法差别回本章语音规范以北京语音为标准语汇规范以北方话共同使用的词汇为基础语法规范以

4、典范的现代白话文著作为依据推广普通话应做的工作介绍普通话的内容规范不符合普通话的语言现象三普通话的推广与普及回本章第四节语音的性质与单位音高就是声音的高低，它取决于振动体在一定时间内振动次数的多少。音强就是声音的强弱，它取决于音波振动幅度的大小。音长就是声音的长短，它取决于振动体振动延续的时间。音色是声音的个性、特色，也可以说是声音的本质，所以又叫“音质”。它取决于音波振动的形式。性物理性质一、语音的基本性质呼吸器官喉头和声带语音的生理性质口腔和鼻腔发音器官示意图语音的社会性质是语音的本质属性，是语音区别于其他声音的重要标志。音素是

5、最小的语音单位。分为元音和辅音。书写办法音素符号一个字母表示一个音素ɑoeubpmfdtnlgkhjqxzcsr一个字母表示几个音素i（qi的i；zi的i；zhi的i）两个字母表示一个音素zhchsherng一个字母加上符号代表一个音素êü普通话音素表二、语音的基本概念元音是声带振动，气流在口腔或咽头不受阻碍而形成的音素。辅音是气流在口腔或咽头受到一定阻碍而形成的音素，又称子音。元音和辅音的发音区别气流是否受阻声带是否振动发音器官的紧张程度不同气流的强弱不同音节是语音的基本结构单位声母是音节的开头部分，主要由辅音充当。韵母是音节中声

6、母后面的部分。声调是音节的高低升降变化。回本章第五节汉语拼音方案与国际音标汉语拼音方案汉语拼音方案《汉语拼音方案》包括五部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。《汉语拼音方案》的主要用途是推广普通话、给汉字注音、编制音序检字。字母表列出了26个拉丁字母作为汉语拼音字母，规定了字母的顺序、名称、体式。声母表列出了21个辅音声母，它的顺序是按照辅音的发音部位和发音方法排列的。普通话共有39个韵母，韵母表内列出了35个，表内未列入的还有4个。表内横行按发音开始时口形的不同排列；竖行按单韵母、复韵母、鼻韵母排列。韵母表声调是声音的

7、高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。声调隔音符号是为了避免音节界限的混淆而设计的。隔音符号实践活动交接—交界截道—街道接线—界线接济—阶级写字—鞋子李姐—理解了结—了解借盐—戒严告捷—告诫会写—诙谐凭借—评介师姐—世界调节—调解结实—届时携带—懈怠揭示—街市姓谢—姓解接头—街头接替—阶梯截止—戒指1比较下列词语方言与普通话的韵母不同。回目录2朗读训练为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染（r）

8、料（l）溶（r）解在海水（sh）中，观察染（r）料（l）是（sh）如（r）何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖，满怀希望的寻找带颜色的水（sh），结果令人失（sh）望。难道是海水量太大把有色水稀释（sh）得太