毛邓三复习串讲1-3章

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1、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重思想概论复习串讲第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一章考核知识点（一）马克思主义主义中国化的历史进程（二）毛泽东思想（三）邓小平理论（四）“三个代表”重要思想（五）科学发展观第一节马克思主义中国化的历史进程1935年召开的遵义会议，确立了毛泽东在全党的实际领导地位，标志着中国共产党在政治上走向成熟，党的中央领导真正认识到马克思主义中国化这个问题重要性。P1-22010.011938年，毛泽东在党的六届六中全会所作的《论新阶段》的政治报告中首次提出了“马克思主

2、义中国化”这个命题。P22008.102009.012009.072010.042010.10抗日战争时期，首次提出了“马克思主义中国化”这个命题。1943年5月毛泽东主持起草的《中国共产党中央委员会关于共产国际执委主席团提议解散共产国际的决定》中，对马克思主义中国化的内涵又作了具体阐述。P21945年中共七大召开。刘少奇在关于修改党章的报告中，从理论上对“马克思主义中国化”作出了进一步的阐述。P22011.01（浙江）七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定，以马克思主义的理论与中国革命的实践之统

3、一的思想—毛泽东思想，作为我们党的一切工作的指针。P2马克思主义中国化的历史必然性:P3考核要求：应用(1)马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。(2)马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。科学含义考核要求：识记马克思主义中国化,就是把马克思主义的基本原理进一步同中国革命建设的实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族华和具体化。P3-4马克思主义中国化的科学内涵:P3-5考核要求：应用(1)运用马克思主义基本原理，紧密结合中国的具体实际，创造性的制定出正确的路线、方针和政策，

4、解决中国革命、建设和改革的实际问题。(2)把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验升华为理论，形成中国化的马克思主义理论成果。(3)把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，和中国民族的特点相结合，用中国人民喜闻乐见的民族形式表现出来。马克思主义中国化的各个理论成果（毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观）是中国革命、建设和改革时期的指导思想，是一脉相承的、与时俱进的、相互统一的科学体系。P52009.04多选马克思主义中国化各个理论成果的共同特点：P6-7考核要求：应用2011.7简答/2011.4简

5、答(1)是中国共产党创造性地运用马克思主义解决中国革命、建设和改革实际问题所凝结的丰硕成果，是全党智慧的结晶。(2)这些理论成果在内容上，既坚持马克思主义的普遍原理，又具有中国特色，体现了马克思主义在中国的具体化。(3)这些理论成果在形式上，体现了中国民族特点和民族形式，是马克思主义在中国的民族化。马克思主义中国化理论成果的重要意义：P6考核要求：应用（1）是指引党和人民进行革命、建设和改革伟大事业不断取得胜利的根本保证。（2）为全党和全国人民提供了强大的精神支柱，使中华民族以崭新的面貌自立于世界民族之林

6、。（3）体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断地开拓着马克思主义在中国发展的新境界。中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系十七大（胡锦涛）鲜明地提出高举中国特色社会主义伟大旗帜。P9改革开放以来，党领导人民坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答的重大理论和实际问题有：什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党；实现什么样的发展、怎样发展。P92011.4多选中国特色社会主义道路：P9-10在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和

7、发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。P102009.10多选考核要求：领会中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系以及二者共同构成的中国特色社会主义伟大旗帜，不仅是我国改革开放取得成功的根本原因，是我国改革开放伟大实践的根本结论，也是我们继续推进改革开放伟大事业的根本保证。P

8、10第二节毛泽东思想毛泽东思想毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果P10毛泽东思想的科学含义：P102009.07简答（1）是马克思列宁主义在中国的运用和发展，（2）是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，（3）是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想形成的时代背景：世界和中国政局变化的20世纪上半叶，战争与革命是时代主题。P112010.07毛泽东思想形成的实践基础：中国共产党领导的革命和建设